《做一个快乐的教师（班主任）》学习反思

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今天，我通过视频观看学习了郑州市十九中杨卫平老师《做一个快乐的班主任》的报告。

杨老师在讲述时朴实无华，没有华丽的词藻，有的只是重温感动的幸福和温暖，那一刻，整个屏幕流动着幸福的暖流。

   什么是快乐？《现代汉语词典》：感到幸福或感到满意。《现代汉语规范词典》：称心如意的心情。百度百科：快乐是一种状态。

随着杨老师贴近生活的娓娓道来，我的思绪也飘向远方，刚来到春晖小学的点点滴滴，不禁涌上心头，一切仿佛就在昨日。2013年的教师节，对我而言令人难以忘怀。虽然两个班的数学教学任务比较重，但是和孩子们相处的日子是那么令人怀念。在数学课堂上，我们一起动手操作、主动探索神秘的数学世界。我慢慢被孩子们的童心童趣感染，并喜欢上了低年级的数学教学工作。在教师节来临的前夕，我和平时一样来到办公室，却发现自己的桌子上放着一个插满花的瓶子和一张字条，打开来看，只见上面写着“祝老师教师节快乐，永远年轻漂亮！”现在虽然已经不记得那些花是什么花，然而素雅、散发着淡淡清香的花却更显孩子们水晶般纯净的心灵。它比火红的玫瑰更让我心动……就这样在春晖的每一天，我都怀揣好心情去上班，下午再收获满满的师生厚谊，同事的真挚和谐回家。一切就像是一曲温馨的小夜曲令人心情愉悦，忘却烦恼。

此刻，再次回想，温暖的感觉竟让我眼睛湿润了。因此，对于春晖小学，我有着深厚的感情。在春晖小学工作就是我的幸福！曾经繁琐的工作也让我不禁抱怨，然而，更应该用自己的行动去证明对教育的爱，在紧张而忙碌的工作中同样可以与幸福相依偎。感谢教育让我充满童心、感到快乐！