人教版三年级美术下册保护珍稀野生动物教案及反思

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保护珍稀野生动物
　　学习领域：综合、探索
　　课时二课时
　　教学目标
　　1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
　　2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
　　教学重难点：
　　重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力
　　难点：学生想象力的创新。
　　教具录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
　　学具彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
　　教学过程
　　第一节
　　执教时间：6月8日——6月10日
　　一、组织教学
　　二、导入课题
　　以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：
　　1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
　　师指生点名回答。
　　2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。
　　3、出示课题——保护珍稀野生动物
　　三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
　　四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。
　　引导学生于小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
　　师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
　　第二节
　　执教时间：6月13日——6月17日
　　一、汇报各组收集的材料和展开的设计。
　　引导学生于小组为单位汇报：每个组要怎么设计小报，收集了哪些资料。
　　学生互相提建议，教师给于评价。
　　二、制作
　　1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
　　2、以小组为单位来制作。
　　3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
　　三、展示作业，总结评价。
　　1、是否有集体合作的精神。
　　2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
　　3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
　　告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。培养学生的团体意识与探究能力。
　　札记：我买了一本《动物故事与面具》里面有好多野生动物的介绍、画片，每一种动物还配了一个仿真的动物面具。把它拿到课堂上，简直就是一个活教具，根本不用我讲，孩子们自己翻着互相介绍就可以了。因为是自己找到的关于动物的答案，所以记忆特别深。
　　民间玩具