幼儿老师读书笔记 《这样说话孩子才会听》读书心得

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《这样说话孩子才会听》是美国作家费兰写的一本家庭实用型教育课本。该书主要讲解了儿童的心理，纠正父母教育孩子的方法。没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。父母稍微改变一下跟孩子沟通交流的方式，就会取得不一样的效果。

这样说话孩子才会听，有的父母要问了：“那究竟应该怎样跟孩子沟通交流呢？”其实这不仅是父母困惑的问题，同时也是幼儿教师值得深思的一个问题。

俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这句话似乎夸大了老师的教育对孩子的身心发展所起的作用。但是，幼儿阶段是孩子一生中最重要的阶段，他们身心各方面发展还不够成熟，可塑性极大。幼儿教育能够影响到孩子的身体成长、认知、情感、性格等各个方面。从某个方面来说，幼儿教师对孩子的教育和影响关系到孩子未来一生的成长与发展。

那幼儿教师应该如何说话呢？怎样跟孩子沟通交流他们才会听话呢？曾经我以为大声严厉地说话，用教师的威严震慑住孩子，在孩子面前树立威信，他们自然而然就会听话了。其实不然。

看过一篇文章这样写到：当你大声跟孩子说话时不一定会引起孩子的注意，相反的，如果你小声说话，孩子反而会注意倾听。也有文章说你给孩子说话的音量越大表明你越不相信孩子；相反的，你小声的跟孩子说话，说明你相信孩子会按照你的要求做。

记得上班第一年我被分到了中四班，为了尽快在孩子面前树立威信，以利于今后的常规管理与教育教学工作，在一日生活流程中，不管是如厕、洗手、喝水、上课还是游戏，我都会大声地提出要求，以便每个幼儿都能听清楚。可是事与愿违，我越是大声跟孩子们说话，他们越是不听：上厕所时大声说话，洗手时把水龙头开得很大把衣服弄湿，喝水时不排队拿杯子，上课在下面做小动作，玩游戏时不遵守游戏规则，简直乱成一团。后来我改变了说话的方式与策略，再提出要求的时候，尽量把声音放低，轻声说话，结果孩子们出乎意料的安静，他们都竖着小耳朵认真听着我说每一项活动的要求，生怕错过什么似的。而且孩子们的表现要比我大声跟他们说话时要好的多。

小声说话，不仅仅是一种语言交流与沟通的方式的转变，更是对幼儿的信任与尊重。所以要想让幼儿“听话”，我们应该从转变跟幼儿说话的方式做起。当孩子做事磨蹭时，我们应该给幼儿列出事实以及有选择性的督促，而不是一味的催促与责怪；当孩子对我们说“不”的时候，不要急着去否认他,而是要询问他说“不”背后的原因，给予尊敬的、正面的引导；当孩子不小心弄坏东西时，我们应该表示理解，引发幼儿思考尝试补救的办法与措施，而不是一味的抱怨与责怪孩子；当孩子不理解我们时，我们应该给幼儿提出帮助，疏导幼儿情绪，并且运用同理心，从孩子的角度看待问题，而不是一味的讽刺和压力式的质问；当幼儿只会用哭来达到目的时，我们应该引导幼儿用语言来表达自己的想法与感受，来代替自己不耐烦的倾听与说教。

没有不听话的孩子，只有不会说话的老师。所以当你觉得孩子“不听话”的时候，你要反思真的是孩子不听话，还是你说话的方式不对。

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这样说话孩子才会听

文/二七一幼郭清清