人教版三年级美术下册绒线绕绕教案及反思

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绒线绕绕
　　课时：2课时
　　学习领域：设计*应用
　　教学目标：
　　1．通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
　　2．通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
　　3．通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
　　教学重难点：
　　用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
　　课前准备：
　　学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
　　教师：学生作品、毛线等
　　教学过程：
　　第一节
　　执教时间：4月13日——4月14日
　　一、引导阶段
　　1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？
　　2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
　　思考：你在做的过程中发现了什么？
　　3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。
　　4．引题：毛线绕绕
　　5．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？
　　A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；
　　B．毛线有的疏，有的密；
　　C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；
　　D．有的是立体的，有的是平面的。
　　二、发展阶段
　　1．师点明制作要点：A用各种方法表现造型
　　B粘贴是要耐心细致
　　C注意毛线的颜色搭配
　　2．师巡回指导，及时表扬好的构思。
　　3．作业展评：
　　4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
　　三、收拾与整理
　　第二节
　　执教时间：4月18日——4月19日
　　一．组织教学：检查学生用具。
　　二．导入：
　　同学们，你们都看过魔术表演么？现在，看老师表演一个魔术。（教师将一张白板纸反正给学生看，然后将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆，就出现了一幅有趣的人脸肖像画。
　　提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回答：是毛线粘成的。
　　教师：对，今天我们来学习用毛线来作肖像画。
　　三：感受比较：
　　（1），介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。
　　1．出示单色毛线粘贴画。
　　提问：仔细观察这一幅画的特点是什么？
　　学生回答：色调单一，形象简洁，突出重点。就象白粉笔画画一样。
　　（出示投影）请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。
　　教师边做边分析毛线画的特点：线条流畅圆滑，象简笔画一样笔笔相连，一气呵成，形象要简洁，夸张其主要特征。
　　提问：单色毛线画的底色应如何选择？
　　学生分析：主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底色。反之，深色毛线的底色应选黄色，浅绿，白色等颜色。
　　2．出示多色毛线画作品
　　提问：这一幅画的特点是什么？
　　学生回答：色彩绚丽，五颜六色，更象用彩色粉笔作画。
　　3．绘画讲究线面结合，毛线粘贴画也可以产生这种效果，成组的毛线摆成
　　色块，再巧妙的粘上一些杂物，就更有趣了。（出示作品）
　　学生交流，选择喜欢的制作方法。
　　（2）。讲解制作方法，教师边示范边讲解。（实物投影）
　　1．稿：图案应简洁大方，以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图，并设计毛线颜色搭配。
　　2抹胶：沿铅笔线仔细抹胶。
　　3粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，固定即可。
　　四，学生练习，教师辅导。（播放音乐）
　　作业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。
　　辅导要点：1，设计图案力求简洁，新颖，大方。
　　2，保持画面整洁干净。
　　五，小结：将学生作业进行展评，选出最有创意作品，最佳效果作品和最进步突出作品进行表扬。
　　札记：粘毛线时切不可使用双面胶，因为双面胶不但把毛线粘住了，连周围也粘脏了，而且后患无穷：时间越长，沾上的灰尘越多，甚至连小飞虫都能沾上!所以切不可用双面胶。