中班科学活动：花儿找朋友教学设计

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中班科学活动：花儿找朋友教学设计
　　活动目标
　　1.学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。
　　2.能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计。
　　活动准备
　　1.花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。
　　2.幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。
　　活动过程
　　一、 开始部分
　　1.导入
　　师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。
　　（教师出示花园背景图）
　　师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花？
　　二、基本部分
　　2.点数小花知道8添1是9
　　（1）师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花,有几朵黄花,谁多谁少？
　　(2)请幼儿讨论:怎样让蓝花变成和黄花一样!
　　教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。
　　（3）怎样让黄花变成和蓝花一样多，点数验证，理解9去掉1是8.
　　3.游戏《花儿找朋友》
　　师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。
　　（教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶）分别贴到小朋友身上，先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，（放音乐“春天”）老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
　　师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友，这是为什么呀？
　　幼儿：红花少了1只或蜜蜂多了1只。
　　师：是这样吗？我们一起来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9 比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。
　　（教师再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。）
　　师：我们来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗？（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？
　　幼儿：黄花多了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。（表扬鼓励幼儿。）
　　4.抢椅子的游戏
　　我师：们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧！
　　（1）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。游戏规则：音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先找到小椅子做朋友。
　　游戏结束，师：他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。
　　师：现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。
　　（2）再换一组（8人）幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。
　　5．找找数量是8和9的食品
　　师：刚才的游戏好玩吗？是不是有点累了，肚子饿吗？
　　幼儿：饿。
　　师：我们去食品店看看有什么好吃的吧。
　　教师出示食品店图片和统计表
　　师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8？
　　那些食品的数量是9？
　　三、结束部分
　　交流分享统计结果