幼儿园中班语言活动《小猴卖圈》教学设计

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中班语言活动《小猴卖圈》教学设计
　　适龄目标：中班
　　活动领域：语言
　　活动内容： 故事《小猴卖“”》
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的    “”各表示什么。
　　2、喜欢故事，用完整的语言给别人讲述故事。
　　3、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
　　活动重难点：
　　1、理解故事；
　　2、懂得做事要动脑筋。
　　活动准备：故事《小猴卖圈》；ppt；
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师：小朋友们好！看老师手里拿的是什么？
　　今天老师想带着小朋友一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也发生了一件有趣的故事，到底是什么有趣的事情呢，你们想不想知道呢？（想）下面请小朋友们和老师一起欣赏故事《小猴卖圈》。
　　二、基本部分
　　1、范读：老师范读故事（范读前提出问题：都有哪些小动物来小猴子的超市买东西？）；
　　2、幼儿自主回答（小兔、小猫……）；
　　3、音频指导：小朋友们听得特别认真，那你们有没有听清这些小动物要的这些圆圈是什么呢？（幼儿回答）现在请小朋友和老师再次欣赏故事。（音频播放）
　　4、讨论：老师请小朋友们分组讨论这些小动物要的这些圆圈是什么？（老师到各组指导）
　　5、教师引导幼儿：请小朋友看着图片把故事生动的叙述一遍。
　　6、情景表演：小朋友们，故事我们学完了，现在请小朋友们和老师一起来表演，谁愿意当小猴子、兔子、鸭子……（教师指导幼儿一起表演故事内容，理解故事内容）。
　　三、结束部分
　　小朋友们，小猴子为什么能想到这些小动物要的圆圈是什么呢？（因为它动脑筋思考）对，我们小朋友要像小猴子一样做一个善于思考的聪明孩子。
　　四、活动延伸
　　请小朋友回家把故事讲给爸爸妈妈听听，让他们猜猜这些圆圈代表的是什么？

故事：小猴卖圈

   小猴是百货商店的售货员，他很聪明，很会动脑筋。一天，店里来了4个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片纸片上画着一个“ο”（圆圈）。咦！这个“ο”是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：噢，有办法了。 小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说知道了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴地走了。 小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，满意地笑了，付了钱。 小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我的铁钩都有了，就差这个圈啦。”小猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋都有了，就等着它踢呢。” 小猴很快拿出一个纸袋装上东西，丢给了小老虎，小老虎满意的走了。 最后轮到小兔，小兔说：“妈妈说让我用它当早点。”小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小兔，小兔一蹦一跳回家了。