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一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,学习落实彭校长在2009年春节团拜会上得讲话精神,把科学发展观、创建和谐校园的要求贯穿于学校党建工作的各个环节之中,落实到学校教育改革发展的各个方面,围绕中心,服务大局,创新思路,锐意进取,扎实工作,追求实效,进一步加强党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设,为推动学校发展,提高教育教学质量,提供有力的保证,切实增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、工作目标
突出一条主线:深入学习贯彻党的十七大精神;强化两个工作要求:党建基础工作规范扎实,党建特色工作进一步体现;聚焦三项重点工作:和谐校园创建、干部教师队伍建设、特色教育发展;发挥党总支四方面作用:引领作用、核心作用、保证作用、促进作用。具体目标如下:
1、坚持学习与实践同步,加强全体党员教师政治学习,发挥党员教师的先锋模范作用,建设学习型党组织。
2、深入开展学习新教师职业道德教育主题活动,大力加强师德建设。
3、继续完善和实施“五好党支部”创建活动。
4、积极配合、协助学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事务组织指导工作。
5、加强工会和少先队指导工作,有效凝聚各方教育力量。
6、加强组织建设,严格党员教育与管理,提升教育领导能力。
三、具体措施
(一)深入学习贯彻十七大精神,努力推动学校各项工作。
突出学习重点,把学习党的十七大精神作为党员干部、教师理论学习的中心内容,精心组织好各个层面的学习,全面准确领会党的十七大精神。丰富学习内容,通过多种方法和途径,创新载体和形式,把学习推向深入。各个层面的学习教育,要紧密联系学校的工作实际,继续在增强针对性和有效性上下功夫,把干部群众的思想和行动统一到学校总支的决策部署上来,统一到学校“二次创业”发展目标上来,统一到促进学校持续发展上来,凝聚人心,增进共识,促进和谐,推动学校新一轮的发展。
1、抓好干部学习。各支部要认真执行每周一次的中心组学习制度,从深化学习要求,细化学习内容,优化学习方法,转化学习成果四个方面着手,进一步提高各支部的学习质量和带动效应。努力提高学校领导班子的理论素养;同时还要积极学习现代教育教学理念和教育管理新知识,更新观念,依法办学,创新工作思路和方法,不断提高工作能力,以先进的教育理念指导学校教育教学改革和发展。
2、抓好党员学习。严格执行两周一次的党员理论学习制度。组织党员认真学习党的理论创新成果,学习领会党的十七大精神,学习贯彻《党章》,落实党纪党规教育;学习优秀党员的先进事迹,提高党性修养。党支部要坚持集体学习和个人自学相结合的方式,组织党员联系思想实际,认真学习有关必读书目,开展学习交流活动,提高党员学习的实效性。
3、抓好教师学习。发挥各支部的辐射作用,贴近教师思想、工作和生活实际,开展理论宣传和学习辅导,。向全体教职工教育局的重要会议精神,认清形势,增强政治意识、大局意识、责任意识;继续开展读书活动,学习现代教育理念,坚持学以致用,用以促学,学用结合,树立正确的教育思想,抓好教师职业道德教育,通过认真学习、专题讨论、聆听辅导讲座、观看电视录像、撰写主题征文等形式,不断提高教师队伍人文素养。
(二)大力推进干部队伍建设,整体提高领导学校发展的能力。
1、强化领导班子制度建设,完善并规范各项管理工作。
(1)认真贯彻《小学管理规程》,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,落实民主集中制的各项具体要求,形成严格的议事规则和决策程序,认真做好校务公开工作。各项工作要按校长负责制规定的主要形式、主要程序办理。党总支要积极参与学校重大问题的决策,依法治教,以德立校,充分发挥党总支在学校中的政治核心作用。
(2)严格执行学校领导班子建设工作制度,坚持和完善集体领导与个人分工负责相结合的制度,强化集体领导和“一把手”负总责的意识。领导班子要分工明确,职责明确,在工作中要做到:互相配合,目标同向;互相支持,团结协作;形成合力,工作同步;敢于负责,责任同心;求真务实,开拓进取,确保学校各项工作顺利进行。
(3)坚持领导班子民主生活会制度,开展积极的批评与自我批评,不断增强政治意识、大局意识、责任意识、群众意识以及在各方面率先垂范的自觉性,不断提高领导发展教育的能力。
2、建立合理的干部激励机制,抓好后备干部的培养和选拔工作。
(1)建立科学的干部考核机制。认真做好在职干部的考核工作,提高干部考核的科学性,做到日常考核与学期考核相结合,定期考核与重点考核相结合,将干部的工作能力、工作实绩与干部的任用、奖惩挂钩;建立关心干部的工作机制,要经常主动关心干部的思想、工作、生活、健康、待遇等情况,努力为干部创设一个良好的工作环境。
(2)做好青年后备干部的培养选拔工作。制定好学校青年后备干部培养计划,确立培养方向,创造培养环境,落实培养计划。
(三)全面落实和谐校园建设要求,开创精神文明建设新局面。
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