六年级下册信息技术《吹气球比赛》教学设计

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六年级下册信息技术《吹气球比赛》教学设计
一、教学目标

1.熟练运用“重复执行”指令编程

2.掌握【侦测】模块组中 的功能和用法

3.综合运用Scratch测控板等设备实现游戏目标

4.安全教育：提醒学生注意用电安全

二、教学重点、难点

重点：运用“重复执行”指令编程和【侦测】模块组中 的功能和用法

难点：Scratch测控板等设备实现游戏目标

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：张同学认为：教室里悬挂着五颜六色的气球，能够为派对增添欢乐气氛。能不能利用Scratch测控板模拟吹气球的过程呢？于是张同学按照图5.1所示的流程图开始了他的创客行动

师板书课题

(二)自主学习，任务驱动

1. 创意设想

找学生读一下张同学对“吹气球”游戏的设想，让学生对这款游戏充满兴趣

2.实践操作

1）连接侧控板

学生自己尝试连接，教师巡视检查

2）绘制角色

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成气球的绘制和文字的添加，找生上前演示操作。

教师巡视指导

3）编写脚本

第一步气球角色的脚步

教师给学生边演示边讲解，学生自己练习



第二步成功了角色的脚本

学生自己阅读书上的内容自己完成

3.展示作品

（三）学习检测

自己完成“我的收获”，师生共同对答案。

（四）教师总结

六、板书设计

第五课 吹气球比赛

1. 创意设想

2. 实践操作

教学反思：

      本节课强调以学生为主体，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。