六年级下册信息技术《我的“月球车”》教学设计

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六年级下册信息技术《我的“月球车”》教学设计
一、教学目标

1.学会组装两轮机器人并通过编写程序让机器人前进

2.了解马达模块的功能，学会设置马达属性的方法

3.学会使用“连线”工具、编译程序和下载程序

4.安全教育：提醒学生注意用电安全

二、教学重点、难点

重点：组装两轮机器人并通过编写程序让机器人前进

难点：使用“连线”工具、编译程序和下载程序

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：“玉兔号”是中国首辆月球车，在复杂的月球表面，“玉兔号”具备20度爬坡、20厘米越障能力，它可以在月球上自由漫步。本课我们一起来搭建一个简易的机器人“月球车”让它具备前进的功能。

师板书课题

(二)自主学习，任务驱动

1.认识马达

师提问：什么叫做马达？

        马达的运动方式有几种，分别用什么表示？

学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。找生回答。

2.搭建机器人

如何搭建机器人？

学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答。

学生小组合作，动手搭建机器人，教师巡视指导

3.编写程序

编写小车前进程序

教师边演示边操作

学生练习，教师巡视指导

4.编译程序

教师边演示边操作

学生练习，教师巡视指导

5.下载程序

学生通过阅读书上内容，小组合作，完成教师提出的问题。找生演示。

（三）学习检测

自己完成“我的收获”，师生共同对答案。

（四）教师总结

六、板书设计

第九课  我的“月球车”

1.认识马达

2.搭建机器人

3.编写程序

4.编译程序

5.下载程序

七、课后反思：