小班语言活动：小花猫教案设计

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小班语言活动：小花猫教案设计
　　活动目标：
　　1、在情景游戏中尝试用简单的语言表达方位。
　　2、 愿意与老师、同伴一起装扮角色，体验游戏的快乐。
　　活动准备：插片挂图《小花猫在哪里》、装扮小猫的道具、自制小老鼠教具、桌子、椅子等。
　　活动重点：让幼儿在游戏中学会运用上、下、里面、旁边等方位词。
　　活动难点：要求幼儿完整的表达语句。
　　活动流程：情境导入→装扮游戏→分散游戏
　　活动过程：一、情境导入
　　出示插片挂图，幼儿观察。
　　S：这是谁的家呀?
　　Y：小花猫
　　S：小花猫家里都有些什么呀?
　　Y：床，桌子;椅子、篮子……
　　S：今天猫妈妈出门了，让小猫们自己在家玩。可是玩什么呢?大家想啊想，咦，有了，我们来玩躲猫猫吧。小猫们“跐溜”一下都躲起来了，小朋友，请你来找一找小花猫都躲在哪里?
　　Y：在哪里;在这里;在床上，在椅子下面，在篮子里……
　　(引导幼儿正确的讲出方位词)
　　二、装扮游戏
　　S：小猫们玩的好高兴呀。我们也来玩躲猫猫的游戏吧。
　　S：今天付老师来扮成猫妈妈，你们就扮成我的猫宝宝。让我先来打扮一下。
　　先戴上猫耳朵
　　S：咦，这是什么?Y：耳朵;猫耳朵
　　S：猫耳朵戴在哪里的?Y：头上
　　S：那这是什么呀?Y：小尾巴
　　S：猫尾巴长在哪里?Y：身体后面;屁股上
　　教师演示怎么装尾巴
　　请幼儿装扮成小猫，进行游戏“躲猫猫”在猫妈妈找到小猫的上后要求幼儿说出自己躲藏的地方，如：“我躲在桌子下面。”
　　三、分散游戏：猫捉老鼠
　　S：玩了一会儿猫妈妈感到肚子很饿了，你们饿不饿呀
　　播放老鼠的吱吱声
　　S：咦这是什么声音呀?
　　Y：老鼠
　　S：太好了，抓到老鼠我们就可以饱餐一顿了。
　　事先把准备好的“老鼠”藏在不同的地方，请小猫们去捉老鼠。抓到的老鼠关进猫妈妈准备的笼子里，并说出是在哪里捉到老鼠的。
　　最后带着捉到的老鼠一起去外面享用，活动结束。