观摩优质课《大我小我手拉手》听课感悟

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   在北京观摩的第二节优质课来自一位和我一般大小的美女老师，她执教的是三年级《大我小我手拉手》。老师以动感的海草舞为热身，一下子拉近了自己与这群陌生孩子的距离，点燃了孩子们的热情，又通过热身小游戏：“抢水瓶”将学生的积极性充分调动，为后面的内容做了铺垫。

      这节课里，老师让学生去探索用不同的方式“用一个大勺子吃到美味的水果水果”，第一轮挑战失败，在老师提出的一只手叉腰的规则下，学生发现无论自己如何都吃不到水果！接着老师引导学生寻找最合适的方式去完成这个“超高难度的挑战”，最终孩子们发现，互相之间喂水果才能吃到，伴随着沟通和欢笑，第二轮挑战成功！
      随后老师邀请了几位同学说说自己在游戏中做了什么？又有着什么样的感受。有的同学这样说：“我吃到了水果，是某位同学喂给我的，我感觉很开心”，也有的同学这样说：“我没有吃到水果，但是我喂给别人吃到了水果，感觉很幸福”还有的同学甚至总结感悟：“觉得自己吃没吃到不重要，小组完成任务我们就很高兴！”“感谢喂我吃水果的你，你很棒！”
最后，老师又用了一个短短的视频小案例 “足球比赛”，将同学们带入生活场景中，提出疑问引发孩子们思考为什么，最后引导孩子自己总结：多想他人，互相配合。