《秋天的雨》教学反思

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这是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童气息，通过比喻、拟人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。

教学本课时，我先让学生欣赏本课的阅读视频。优美的景色与有感情的朗读结合在一起，一下子就提高了学生学习的兴趣。然后我让学生自己读课文，把自己喜欢的句子多读几遍。同学们热情高涨，争着和同桌读。课文读熟以后，我出示了一个问题:文是从哪几个方面来描写秋天的？同学们小组合作学习。由于课文原来读的比较熟练，所以同学们一下子就找出来了。然后结合这几部分开始学习课文内容。

本节课最大的特色就是以读为主，让学生在读中悟情，以读促说。学生读的多，在读课文后进行了评价，但读的指导上还欠缺。在学习课文的过程中，培养学生的探究精神还不够，还没有做到大胆放手。今后在经常总结和反思教学的同时，将不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。