幼教心得 培养幼儿的独立解决问题和宽容的品格

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   平日里，经常有一些幼儿把自己从家里带来贴画儿分发给自己的好朋友。今天早上阅读活动的时候，我看见王锦曦小朋友把贴画儿发给了自己的好朋友琳熙、墨墨等。这时我听到梁靖怡小声对王锦曦说：“我也想要一张贴画儿，你给了琳熙两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉张老师你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自己应对问题。这时梁靖怡便跑到我面前对我说“欢欢老师，王锦曦带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”
        幼儿的告状行为看似小事，我们学过教育学 心理学都知道。这和幼儿的心理发展有很大的联系，我在考证心理咨询师的学习过程中看过许多案例，通过学习，我认为幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，于是就会产生矛盾，她希望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是幼儿园常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，如果置之不理的话，照这样下去，会养成幼儿自私自利的品德。
        孩子喜欢告状，喜欢表现，这是儿童期的一个特点，因为，这一时期，孩子的独立性没有很好地发展起来，依赖心理还比较严重，解决困难的能力也不强。因此在这个时期的孩子在思想认识方面对大人还很有依赖性，特别是孩子上了幼儿园，对教师非常崇拜，什么是好？什么是坏？老师赞许的就是好，教师指责的就是坏。
        这只是幼儿之间的小矛盾，作为教师的我们可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的情况或事情则需我们教师处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。除此之外，我们老师还要与家长配合做到家园合作。培养幼儿独立解决问题和宽容别人的品格，这样既减少了告状行为的发生，还促进了幼儿身心健康发展。