《2019年郑州市创意编程与开源硬件高级研修班》培训总结

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为期一周的编程培训虽已圆满结束，但是对我们创客教师来说确实一个新的开始。本次培训给我很大的启发，简单总结以下几点：

一、领悟创客精神，增强社会责任感

经历过创客教育的人，脑袋里面总是装着各种各样新奇的东西，在生活中处处留心，随时记录迸发出的灵感。郑娅峰老师的观点给我一个很大的启示，创客不只是创造出一些花样百出的作品，而是要立足于服务生活，贡献社会，创客人员必须要有社会责任感，创造的作品能解决一些实际问题，享受创新和分享的快乐。

二、米思奇软件的应用

以前接触过很多开源硬件，所以在学习的时候还是有些基础，能跟上傅骞教授讲课的节奏，但是有些知识还是需要自己慢慢地消化，思考如何把学到的知识应用到实际教学中。

在基于 Arduino 的创意电子入门及进阶的学习过程中，傅教授用一个个精彩案例向我们展示了开源硬件的神奇之处，生活中一些常见的智能设备，我们自己也可以动手做出来。比如倒车雷达系统，把感应器装在汽车的尾部，给感应器编写程序，设置感应的距离，当达到距离范围，添加的蜂鸣报警器就开始报警，距离越近，报警的声音越紧凑。再比如红绿灯系统，用彩色灯当作电子元件，需要红绿黄各一个，以编程的形式给它们分别设置时间，交替显示，交通指挥灯就做好啦。还有一个很精彩的案例，就是生活中用到的电扇，可以用旋钮调节风扇转动的速度，旋钮电子元件的使用方法，傅教授从元件的介绍、使用方法和在课堂上讲解的很清楚，希望能用自己的小发明解决生活中的实际问题。

三、KWL方法的使用

每天培训结束后，由北师大的博士生为我们做KWL的培训总结。K就是know的简写，关于这个课程你知道什么？W是what的简写，在这次课程中你想学习什么？L是learn的简写，在这次课程中你学习到了什么？在这三天的培训中，我简单梳理一下KWL的课程评价表，

         关于K,我之前就了解过开源硬件，用过电子元件编写程序，知道乐高积木，并拼搭使用过；有使用乐高积木搭建机器人的经验；知道开源传感器；会简单的程序编辑；创意编程很重要，对于信息技术教学是重要的促进和延伸。知道简单乐高积木搭建，没有接入传感器和电机。有mixly基本模块的分类，不同模块的基本含义，以及拼插使用。乐高积木的安装方法，简单的机械原理，乐高的基本原理，更加丰富的基本原理。

      关于W，我想学习的有很多方面，在开源硬件编程中有很多困惑，如何利用乐高积木开展教学；创客教学如何与日常教学有机融合；想了解语音控制传感器；读写变量的方法；乐高和乐博士的不同；系统随机函数的运用，变量的运用，能够综合运用编程解决生活中的问题；传感器的使用方法。机械原理的详细机理乐高积木的简单模型拼装。乐高模型各个组件之间怎么样进行好的固定。创意想法如何引导和开阔；米思齐平台的开阔！想组建一个软硬件结合的实例,全彩灯的应用有没有更好的应用？如何更好的理解结构搭建?创意想法如何引导和开阔；想组建一个软硬件结合的实例,全彩灯的应用有没有更好的应用？如何更好的理解结构搭建?想学完整的搭建和加入电机驱动的案例，包括其中的重点分析和问题解决方案；积木搭建的结构及结构的应用。
    关于L，通过这几天的培训，学习到了很多知识，使用开源硬件对生活中现象进行测试；学会了使用乐高积木搭建行走的汽车；知道运用互锁方法搭建积木；学会计数器程序，避障传感器的应用；理解雨刷器的工作原理；使用乐高9868搭建基础模型结构。学会什么时候引入变量？全彩灯的应用。运用器材搭建加程序编程更好的解决生活中的现象和问题，为更加方便快捷的生活方式提供方案。用传感器的编程方法。曲柄连杆的搭建方法。机械摇臂可以作为一个总动力去牵引其他的摇臂作为动力。乐高拼装的模型要运动不光要有模型，还要考虑各个部位之间的固定。开源硬件的组装,利用传感器制作一些生活运用小案例，简单的结构搭建，积木搭建在生活中的运用,学习红外测距，液晶显示，按钮防抖操作以及中断的作用。开源硬件的组装,利用传感器制作一些生活运用小案例，简单的结构搭建，积木搭建在生活中的运用,学习红外测距，液晶显示，按钮防抖操作以及中断的作用。学到了进阶的编程知识技巧，工程搭建。接触到了简单的积木搭建，各种传感器使用，但是消化吸收知识，内化的能力弱。学到了四位数码管和液晶显示器的使用方法，抢答器的编程套路，全彩灯的模块使用，曲柄连杆结构的三种用法。

不过，我认为应该在培训开始前就填写K和W，培训结束后再填写L，这样可以真正看到学员们的想法，在后期的课程安排中给出足够的调整空间。

四、创客培训带来的启发

经过这几天的培训，看到了傅骞教授工作团队的认真敬业，一个软件的开发不仅仅依赖于一位强人，而是整个团队的合作。每一个模块的开发与测试，还有整个推广的过程，都是团队合作的力量。在培训过程中，每一位助教都认真负责，从早上开始上课，一直跟随着学员们，积极主动地为学员解决问题，不厌其烦地回答学员们的困惑，为他们点赞，我们在给学生上课的时候，也可以把这种精神传递给孩子们，让他们从小懂得合作。还有就是傅教授在讲课过程中，为学员们倾心安排的课程，由浅入深，讲解的非常详细，即便是编程菜鸟，也可以直接上手操作实践。

培训结束，我一直在思考如何把这门课程引入到我们的编程课中，大脑里面一直在构思如何开展这项工作，当然，需要领导的支持，更重要的是教师自身专业能力的提高，希望能有更多机会去学习。信息技术更新速度非常快，作为信息技术老师要不断的汲取新鲜血液，能给学生更多的机会去接触新事物，跟上时代发展的步伐。

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实验小学  马灵敏