《位置与方向练习课》教学反思

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本节课要求学生会描述并绘制路线图，需要注意观测点是要变化的，要不断根据新的观测点来确定方向和距离。
通过简单的知识回顾，帮助学生回忆学过的有关知识，为练习做准备，在教学过程中让学生通过观察分析、独立思考、合作交流等方式，更好地理解物体之间的相对位置关系。
引导学生先说出观测点，再分段描述，最后整体描述，边描述边示范描述语言，使学生能够清楚地知道怎样描述路线。
通过练习，学生们对所学知识掌握较好，明确了位置与方向的相关知识点。
本节课结合现实情境，让学生再次感受确定位置在生活中的作用，并适时了解有关台风的知识。
考虑到学生已有了关于方向的知识基础，并具备一定的作图经验，因此教师应放手让学生自己尝试探索完成，再交流反馈时通过同伴欣赏，交流的方式明确作图的思路和方法，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。
但是有个别学生对方向这个概念觉得比较抽象，不能很好的理解。