用估算解决实际问题教学反思

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本节课是学生在已经学习了近似数、整百、整千数的加减法的基础上进行学习的，体会估算的必要性，同时将估算与生活紧密结合，体现其现实意义。用估算解决够不够的实际问题，是学生第一次接触估算，学生的思维还停留在之前学习的够不够的问题精确计算，让学生体会估算的必要性，会用估算的策略解决问题,培养学生的应用意识和能力。

结合具体情境，体会用加、减法估算的策略解决问题。学生有时对具体情境是估大还是估小没有明确的判断，没能联系生活，结合生活经验去估数。经历解决问题的全过程，体会要根据解决的问题和数据特点选择适当的估算方法，体会估算方法的多样化，积累解决问题的经验。习题中同样的数在不同的情景中结合实际去估，让学生去感知，积累解决估算问题的经验。

学习数学最终是为了学会应用，结合实际生活中的现象，让学生自然运用数学知识来解决，既培养了数学的应用意识，又培养了估算意识。结合具体情境学生要思考到底是估大呢还是估小呢进行甄别，体会不同问题和不同数据选择的估算策略是灵活的。