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五年级《品德与社会》下册伟大的先人教学设计

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发表于 2011-1-8 12:15:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第三单元  独具魅力的中华文化
1、伟大的先人
教学目标:
1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。
2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。
3、学习他们的精神,养成热爱科学、不断探索的良好品质。
三、教学设计:
(一)   谈话导入:
在中华民族五千年的历史长河中,中国人民创造了独具魅力的中华文化,涌现出了许多杰出的代表人物,这节课我们就走进古代的伟大先人。(板题)
(二)   课中研讨:
活动一:师:同学们,你知道哪些古代的伟大先人?(请同学们交流,教师进行罗列)
活动二:了解至圣先师孔子
1、师叙述:在这些伟大的先人中,有一位对中国的思想和文化的形成及发展影响最大、最久远,那是谁呢?(板题:至圣先师孔子)
2、请学生谈谈对孔子的了解,教师可以引导学生从生平、思想、事迹、著作、名言等方面来谈。
小结:每年孔子诞辰(公历9月28日)期间,即公历9月26日至10月10日,在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子故乡、著名历史文化名城山东省曲阜市举行国际孔子文化节。(出示曲阜一图)
3、讨论:为什么现代的人还要纪念生活于两千多年前的孔子呢?(孔子一生中有一大半的时间,是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法;总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。他的学说、思想、道德对我们现代人的生活有普遍的指导意义。)
         活动三:了解司马迁与《史记》
1、师叙述:我们一代后人了解古人的事情,很多时候都是通过《史记》知道的,它为我们传承着宝贵的历史记忆,而它的作者司马迁更为人们敬佩。谁能给大家谈谈对司马迁与《史记》的了解。
2、指名讲述后,师生进行知识的补充。
           活动四:了解更多的历史人物:
1、交流其他为了自己的理想和事业坚韧不拔地努力着、奋斗着的人及其事迹、贡献,教师进行小结。
           2、讨论交流:看了孔子、司马迁等先人的故事,你想到了什么?
           活动五:制作历史名人录:小组合作完成。
(三)   布置作业:选择自己感兴趣的历史人物,仿照67页的样式,试写古代人物传。
(四)   学生谈谈收获,教师总结。
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