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试卷题目部分预览：
人教版小学语文五年级上册第八单元测试卷
一、基础知识（45分）
1．看拼音，写词语。（6分）
dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．根据提示，补充词语，并从中任选三个以上的词语，写一段通顺的话。（10分）
排山( )海 情不自( ) 夜以( )日 千( )万( )
狂轰( )炸 不( )而同 ( )耳欲聋 千( )万( )
写话：
3．选词填空。（2分）
只要……就…… 不仅……也…… 因为……所以
① 奥运健儿取得的优异成绩，（ ）是他们自己的骄傲，（ ）是中国人民的骄傲。
② （ ）全国上下团结一心，我们（ ）能战胜一切困难。
4．选择。(8分)
① 难道鲸不是最大的动物吗？采用了（ ）修辞方法 A设问 B反问 C比喻
②“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ）A不好 B不容易 C使感到困难
③“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）A 颜色 B 体面 C 脸上的表情
④“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。采用了（ ）表达方式
A 神态描写 B 心理描写 C 语言描写
5．按要求写句子。(9分)
① 昆明湖静得像一面镜子。(仿写比喻句)
② 今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
③ 天上的星星快乐地眨着眼睛。(仿写拟人句)
6．根据课文内容填空。(10分)
①《七律•长征》这首诗是( )于1935年写的，诗中总结全诗的诗句是( )；表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦的心情的诗句是( )。
②“在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。”一句中“挺立”一词象征( )。
③“升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”句中“28”响代表( )。
二、拓展延伸(10分)
简明 简单 简朴 简陋 简洁 简便 简短 简练 简约 简易
（ ）的讲话 （ ）的生活 （ ）的语言 （ ）的问题 ( )的打扮
（ ）的叙述 （ ）的方法 （ ）的话语 （ ）的地方 ( )的楼房
三、阅读理解(25分)
(一)课内阅读(14分)
主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有( )？我们吃的穿的，( )？全国的老百姓就是( )。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”警卫员只好接过茶叶筒 端端正正地向毛主席敬了个礼 毛主席笑着说 快去吧 炊事员还等着你呢
1．按原文填空，并给文中没有标点符号的地方加上标点。(6分)
2．毛主席的话讲了三层意思。用“/”在文中划分出来。(6分)
第一层强调了
第二层讲我们进行革命斗争也正是
第三层是教育警卫员不要把他
3．“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”这句话表明了（ ）(2分)
A 毛主席对警卫员教育态度诚恳，语气和蔼。
B毛主席一贯的思想作风是依靠群众，和群众同甘共苦。
(二)课外阅读(11分)
一件趣事
记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来粘绳子的褐色物体是巧克力，老是想尝一尝。
有一次，家里没人，我高兴极了，这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力”拉下来，把小手擦干净，张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口，顿时，一种说不出的怪味留在舌尖。“呸”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难吃？”我知道自己上当了，脸气得通红，急忙把一块儿糖塞进嘴里，这才感到好些正在这时，爸爸回来了，知道了这件事，哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？这叫‘哑巴吃黄连——有苦说不出’哇!”他又亲切地说：“虹虹，牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力，是用来粘绳子的火漆。你这个小傻瓜，竟把它当成了巧克力，可要记住这个教训哪!”我点了点头，心想，怪不得这么不好吃，原来是漆呀。免费下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|试卷|无需注册
童年哪，我的生活中有这么多“不懂”的趣事，现在想起来，还会忍不住笑出声来。
1．联系短文理解词语。(2分)
谨慎： 顿时：
2．选择合适的词语写在句后的括号里。(5分)
拟人 排比 比喻 夸张 反问 陈述 感叹 疑问
① 牛奶瓶上用来粘绳子的东西“我”一直认为是巧克力。( )
② 这叫“哑巴吃黄连——有苦说不出”哇! ( ) ③这是什么东西？( )
④没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？( ) ⑤ 你像只小馋猫。( )
3．用“——”在文中画出与“这是什么东西？”相照应的句子。(2分)
4．概括这篇短文的内容，说一说表达了作者怎样的思想感情。(2分)
四、语言表达(20分)
生活中，我们遇到过许多令我们感动、难忘的人或事，请你选择其中的一位（件）写一写，注意运用我们学过的写人记事的方法。
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五年级语文第八单元知识检查卷
2010—2011学年度第一学期
班级 姓名 学号 书写分 成绩
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。（5分）
jiè jǔ yòu ěr cháng
告（ ） （ ）丧 （ ）（ ） 品（ ）
二、下面四组词语哪一组的字全部正确？请把正确的那一组的序号填在括号里（2分）（ ）
A 大喜过忘 轻松自在 源源不断 洛绎不绝
B 星罗棋布 受用不尽 心灵手巧 不动声色
C 银光闪闪 小心冀冀 不容争辨 依依不舍
D 斑斑驳驳 水滴石穿 坚持不懈 生意葱笼
三、选择恰当的关联词填空。（2分）
不但……而且…… 虽然……可是……
即使……也…… 因为……所以……
1、花生（ ）不好看，（ ）很有用。
2、（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。
四、在（ ）里，用“√”“×”判断下列句子表达是否正确。（4分）
1、“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （ ）
2、“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（ ）
3、亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（ ）
4、这次考了100分，真是出乎我的意料之外。这句话有毛病。（ ）
五、在第四单元，我们学习了《钓鱼的启示》《 》《 》和《 》这四篇课文。其中我印象最深的句子是（本卷出现的除外） 因为 （5分）
六、根据提示给下面的句子加上不同的标点符号，使它成为意思不同的句子。不得加字减字哦。（2分）
于老师张老师在上课。
A、(两人都在上课)
B、(于老师问张老师)
七、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句课内外积累的励志名言（本卷出现的除外）。（4分）
世上无难事， 万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出， 只怕有心人。
滴水能把石穿透， 梅花香自苦寒来。
欲要看究竟， 处处细留心。
八、课外积累（4分）
我国的四大名著分别有：
九、朗读、说话都要注意语气，请选出下面语气最重的一句，把对应的序号填在括号里。（ ）（2分）
A、你不能迟到。 B、你怎么能迟到？
C、你迟到了，不好。 D、请你不要迟到。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。（12分）
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。并用这种手法自己试着写一句。（2分）
2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
如： （3分）
3、这个文段主要写 此时作者的心情是 （2分）
4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。（3分）
提问：
回答：
5、联系自己的实际，谈谈感受。（2分）
二、阅读下面的短文，作答。（18分）
第 一 次
马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
1、 划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）
2、 从文中找出下列词语的反义词。（2分）
失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）
3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （2分）
4、这篇短文主要写
表达了作者 的思想感情。（2分）
5、概括写出下面四种人的态度：（4分）
（1）老奶奶的态度：
（2）妈妈的态度：
（3）小姑娘的态度：
（4）胡子爷爷的态度：
6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（3分）
7、人的一生总会经历许多第一次，如： 、 、
（简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次
因为
（3分）
第三部分：习作积累与运用（40分）
一、小练笔。（5分）
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语： 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我忙向他解释。请写出“我”是怎样向老师解释的：
值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语：
二、习作。（35分）
这是一次特殊的考试——无人监考。这次考试，班上的情形如何？你的心理发生了怎样的变化？由此你悟出了什么？请赶快拿起笔写下你的真情实感吧。题目自拟，400字以上。
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作文网友
发表于 2010-11-2 20:03:00
发表于 2010-7-25 21:10:00
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