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九江市五年级下学期九义阶段教学质量评估试卷
语文 五年级（七）
班级 姓名 得分
字词小天地（22分）
一、看拼音写词语.(5分)
Xí fù chuān suō fàng dàn wú lǐ fēng sāo
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、 给带点字选择正确的读音打勾。(6分)
悄（qiāo qiǎo）然无声 扳（bān bǎn）不动 记载(zài zǎi)
柔和(huó hè) 系 ( xì jì) 绳子 可怜(lián liáng)
三、将词语补充完整。(6分)
（ ）尽 全 力 精 妙 绝（ ） 不 言 而（ ） 微（ ）其 微
奋 不（ ）身 （ ）不 经 心 （ ）云 流 水 气（ ）吁 吁
日 夜（ ）劳 梦（ ）以 求 （ ）声 不 响 举 世（ ）目
四、在括号里填上合适的关联词 。（5分）
1、人们( )失去健康时，( )感到健康的重要。
2、( )前进的道路上有多么困难，红军战士( )不会退缩。
3、张阿姨是( )勤劳( )善良的人。
4、 ( )天不下雨，今年的庄稼( )会减产的。
5、 ( )每个人都有美好的理想，( )不是每个人都能实现。
句子百花园（18分）
一、 根据要求写句子。（7分）
1、用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”
合成一句话。
2、把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”改成陈述句。
3、把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。”改成反问句。
4、把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。
5、英雄们奋不顾身，冲进城去。
比喻句：
6、红军渡过大渡河。
扩句:
7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
缩句:
二、选择打比方的句子在（ ）里打勾。（5分）
1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
2．他长得像他的爸爸。 （ ）
3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
4．我好像在哪儿见过她。 （ ）
5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。 （ ）
三、妙笔生花。（6分）
1、写出四个描写人物外貌、神态的四字词语。
2、写出四个描写人物优秀品质的四字词语。
3、写出四个描写大自然景色的四字词语。
阅读新世界（30分）
一、课内回放。（16分）
（一）填空。（5）
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说 中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物，作家 ；“凤辣子”就是 ，她是古典文学名著 里的一个主要人物。
（二）课内阅读，回答问题。（4+2+2+3）
1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。”这段话抓住了小嘎子的 和 来写，表现了他 。（4分）
2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个 的形象。（2分）
3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。
（1）“标致”的意思是：
（2）读了这 段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?(3分)
二、课外阅读。（14分）
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我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。（2分）
2．结合上下文理解词语。（4分）
了如指掌：
小心翼翼：
3．画出描写外公外貌的语句。（2分）
4．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指 ， “复活”是指 ，外公能使“死信”“复活”的原因是
(4分)
5．外公是一个怎样的人？（2分）
习作PK厅（30分）
下面这第二套试卷为以前发布的版本，有可能不是新课标的，大家直接下载上面发布的这套就可以了。2012年3月份备注
五年级语文第七单元测试卷
班别： 姓名： 座号： 得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (5分)
sǔn hóng lóng tī
( ) 失 ( ) 伟 玲( )（ ）透
guī wù qí qū chóu hèn
( )宝 任 （ ) ( ) （ ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）
1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liànɡ liánɡ）的损失。
2、班长马宝玉沉着（zháo zhuó zhe）地指挥战斗。
3、一纸发黄的旧条约悄（qiāo qiǎo）然落地。
4、最后一分钟是旗杆（ɡān ɡǎn）——挺直的中国人的脊梁。
三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A、不可估量 众星拱月 举世闻名 天南海北
B、奇珍异宝 满腔怒火 全神贯注 横七竖八
C、斩钉截铁 居高临下 粉身醉骨 昂首庭胸
D、惊天动地 气壮山河 悬崖绝壁 热血沸腾
四、请选出没有语病的一句（ ）（2分）
A、我们讨论并听取了这次报告。 B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。
C、大地被朝霞染得一片金黄。 D、我们要关怀集体，热爱国家财产。
五、判断。（4分）
1、圆明园是被英法联军烧毁的。（ ）
2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（ ）
3、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（ ）
4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 （ ）
六、选词填空。（4分）
屹立 耸立 眺望 仰望
1、我们的祖国像巨人一样( )在世界的东方。
2、我站在山顶上( )着远方。
不但……而且…… 如果……就……
虽然……但是…… 无论……都……
1、这件事（ ）过去很久了，（ ）还常常在我的心里翻腾不已。
2、（ ）怎样的生活环境，仙人掌（ ）顽强地生长着。
七、按要求改写下列句子。（3分）
1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
八、将下面的成语补充完整后归类（填序号），再写一个同类的词语。（6分）
①（ ）（ ）图治 ②（ ）危不（ ） ③众志（ ）（ ）
④同（ ）敌（ ） ⑤奋发（ ）（ ） ⑥舍（ ）取（ ）
1、有关发愤图强的： 、
2、有关团结一心的： 、
3、有关勇敢顽强的： 、
九、语文实践。（2分）
在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？
。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）
圆明园中，有（ ）的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1、“侵”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
2、 在文中括号内填上恰当的词语。（3分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
损坏（ ） 雄伟（ ） 宝贵（ ） 吵闹( )
4、用“ ”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。（2分）
5、上文最后一句话该用（ ）的语气来读（2分）。
6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）
。
二、阅读片段，回答问题。（18分）
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（① ）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”
机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们（②）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。
1、 请给短文加上一个标题，写在文前的“ ”。（2分）
2、 “湍”字是（ ）结构，音序是（ ），用部首查字法应查（ ）部，共（ ）笔。（2分）
3、 用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。（2分） ① A、逃跑 B、逃窜 C、逃脱
②A、浸 B、站 C、走
4、给每个自然段写个小标题（3分）
追击敌人→（ ）→（ ）→（ ）
5、用“__ ”画出文中的排比句。这句话表现了战士们 ______________
。 （3分）
6、这是一座什么桥？是怎样架起来的？(3分)
7、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。（3分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢？为什么？请用80-100字说说你的理由。（5分）
二、习作。（35分）
读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文或本单元的四篇课文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数在400字以上。
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发表于 2010-5-25 21:04:00
发表于 2010-4-10 15:08:00
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