|
|
板凳
楼主 |
发表于 2010-3-5 14:38:00
|
只看该作者
观察小讲座
抓特点 会联想 有顺序
观察景物首先要会抓特点。不同的景物，有不同的特点。所谓特点，就是与众不同的地方。例如桂林的山，作者就是这样观察的：
……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话说明了作者观察桂林的山时，抓住了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起等特点，，以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。这样，就写出了桂林的山的与众不同之处。
其次，观察景物时还要会联想。不仅仅看到景物是什么样儿的，更要注意想象到景物像什么样儿的。如作者观察桂林的水时，觉得水很绿，像什么呢？作者积极联想，于是写出了这样的精彩句子：
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
第三，观察景物时一定要有顺序。观察的有顺序，写作时才会有条理。《记金华的双龙洞》一文，是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。这就是观察的顺序：由外洞到内洞。
行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞口流出来的”；“在外洞找了泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以上两条线索十分清晰。
在具体观察的过程中，叶圣陶先生很会抓特点。文中以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。“洞口像桥洞似的，很宽”；外洞很宽敞，孔隙的窄小，容得下一只小船进出。“内洞是一团漆黑”，靠“工人高高举起汽油灯，逐一指点”才看清楚洞内的景物：首先是蜿蜒在洞顶的双龙，点名双龙洞名称的来历；其次是形状变化多端的石钟乳和石笋。最后通过比较，觉得内洞比外洞大得多。
最后，武老师想特别说明一点，观察景物时抓特点，会联想、有顺序是同步进行的，这三个方法不能分开来理解，分开来使用。请看下面的句子：
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这句话不仅写出了叶圣陶先生看到的景物的特点，同时也写出了他听到的声音，还写出了他当时的联想。一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，联想自己的生活体验，觉得溪流犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！
小朋友们阅读这篇课文，除了感受金华双龙洞自然景观的美，激发大家热爱大自然的情趣之外；就是让大家通过感悟按课文记叙的游览顺序，学习有顺序的观察和有条理叙述的表达方式。 |
|
发表于 2010-3-5 14:37:00
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩