人教四年级语文下册复习资料

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:34:00

四年级下册语文第四单元过关试题班级　　姓名　  　
一、看拼音写词语。(10分)
Nínɡ  shén wān  zhuǎn kǎi  xuán chén  jìn jiàn  kānɡ
(       ) (       ) (       ) (       ) (       )
ā  yí jù jīnɡ huì shén zhuó  yuè nínɡ  ɡù
(    )  (                      ) (       ) (       )
二、比一比，再组词。(6分)
挺(    )场(    )恶(    )哨(    )斯(    )政(    )
庭(    )踢(    )亚(    )削(    )撕(    )征(    )
三、多音字组词。(8分)
还 (    )拧 (    )弹 (    )吁 (    )
   (    )    (    )    (    )    (    )
四、给带点的字选择正确的读音打“√”。(4分)
弥漫(ní  mí)  呶(nú  nán)  祈盼(qí  qǐ)  频繁(pín  bīn)
五、把下面的词语补充完整。(8分)
知( )知( )  百( )百( )  草木( ) ( ) 风声( ) ( )
( )出( )没  ( ) ( )无敌  运筹( ) ( ) 兵贵( ) ( )
六、选词填空。(6分)
持续连续陆续继续
1、他跌倒了爬起来又(    )前进了。
2、放学的铃声响了，同学们(    )走出教室。
3、张老师(    )两年被评为先进工作者。
4、激烈的战斗已经整整(    )了八小时。
忧伤    悲伤
6、时间过得飞快，我的心里不只是着急，还有(    )。
7、我无法排除，自己的(    )，在学校的操场上一圈一圈地转着。
七、修改病句(在原句上修改)。(5分)
1、星期天，一起到动物园去看大象。
2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。
3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。
4、老师的手中一本语文书。
5、经过半年的努力，小兰的学习成绩。
八、根据课文内容填空。(8分)
1、空旷的花园里，烧焦的树(       )地弯着腰。用的( )修辞手法。
2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块(    )，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵(       )。用的( )修辞手法。
3、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争(    )丧钟，让明天的世界真正成为充满(    )、(    )和(    )的人类的家园!
4、我们希望，我们(    )——　　　　　让战火中的孩子
有(    )课桌，( 　 )的课桌　　　不被导弹(    )掀翻！
有(    )教室，(       )的教室，免遭炸弹的弹片(    )!
九、阅读短文，回答问题。 (24分)    (一)(10分)
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dīnɡ  dìnɡ)在那里似
(shì sì)的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了 32个鬼子    那个人说只有游击队员才知道这鸟叫的意思接着传来两声杜鹃叫两挺机关枪他又补充说
1、给第二自然段加上标点。(3分)2、给带点字选择正确的读音，打“√”。
3、解释词语。(1分) 凝神：
4、造句(2分)  只有……才……
5、“一声夜莺叫”代表          ；“一声杜鹃叫”代表          。
(二)山里的孩子(14分)
山里的孩子，像大山一样结实、健壮。他们爬树，登山，采蘑菇，拾松果。他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫。漫山遍野都有他们的脚印，在山冈，在竹林，在小溪，在草丛……
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
1、默读课文，第一、二、三自然段分别是围绕哪句话写的？用横线画出来。(3)2、填空。山里的孩子的特点是       、       、
3、山里的孩子会在这些地方干什么？想一想，填一填。(4分)
在山冈                      在竹林
在小溪                      在草丛
4、想一想，热情好客的山里的孩子，还会为进山的客人做什么？(2分)

5、山里的孩子，有哪些美好的愿望？用波浪线在第三自然段中画出来。
十、习作：(20分)       题目：一张难忘的照片
要求：在你的生活中，你一定拍过许多张照片，都记载着欢乐、难忘的瞬间。请你选一张关于它的故事。要有真情实感。

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:34:00

四年级下册语文第五单元过关试题班级　　姓名　  　
一、       看拼音写词语。(6分)
ɡài niàn  zāo  tà  zhèn  hàn  shùn  jiān  fàn  làn  jīnɡ  lì
(       ) (    ) (       ) (       ) (       ) (    )
二、       比一比，再组词。(6分)
畅(    )孤(    )缤(    )诊(    )扰(    )绊(    )
汤(    )弧(    )滨(    )珍(    )拢(    )伴(    )
三、       多音字组词。(6分)
重  (    ) (    )弹 (    ) (    )铺 (    ) (    )
四、选字填空。(6分)
辨辫 ( )别  ( )子    慕幕夜( )降临羡( )
诲悔后( )  教( )    径经 ( )直    ( )营
响晌半( )  ( )亮    遵尊 ( )敬    ( )守
五、给下面的括号里填上意思相反的词，读一读。(4分)
1、人的生命是(    )的，可是，为人民服务是(    )。我要把(    )的生命，投入到(    )的为人民服务之中去。
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于(    )，在于(    )，而不是(    )，也不是在于(    )。
六、按要求写句子。(7分)
1、父母对我们这样无微不至地关怀，难道我们就不应该报答他们吗？
改成陈述句：
2、          的大雪          地飘落下来。(补充完整。)
3、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。(缩句)
4、妈妈背起挎包。妈妈上班去了。(改成一句话)

5、根据“张”字的三种不同意思造三个句子。
(1)量词：
(2)看、瞧：
(3)把紧缩或合拢的东西放开：
七、写出感悟生命的两个名人名言。(4分)
1、
2、

八、按课文内容填空。(12分)
1、安静的手指(    )合拢，(    )拢住了那只蝴蝶，真是(    )!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩(          )抓住了。我没有惊动安静，谁都有生活的(    )，谁都可以创造一个(             )，在这个(    )的早晨，安静告诉我这样的道理。“这样的道理”指的是(                )。
2、一个人所能给予他人的(    )的东西，莫过于(    )。在这一刻，我真正(    )到了父亲留下的远非一副角膜!我(    )地搂住温迪，激动的泪水(       )。
3、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股(       )在我手中跃动，那样(    )!那样(    )!飞蛾那种(       )令我震惊，我忍不住放了它!那(    )种子包含着一种多么强的(    )啊!竟使它可以冲破(          )，在没有(    )、没有(    )的砖缝中，(    )向上，(    )生长。
九、阅读短文，回答问题。
我有一张破旧的书桌。它既窄又矮，它与我家里的那套新式的流行家具极不相称，但是我却一直把它放在窗前，与我朝夕相伴，因为它来自那遥远的边境村，我下乡的村落——松树沟。
记得我来到松树沟的第三年，一次骑车不慎翻进了深沟，挫伤了腰和腿，我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时，孟队长和老校长一起来看我，孟队长对我说“我看你平时总爱写字看书，我和老校长商量过了，等你养好伤去教书怎么样？”
“教书？”我几乎不敢相信，顿时惊呆了。
开学的第一天，我带着还未痊愈的腰伤，支撑着赶到学校。出人意料。破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有，但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的，忽闪着，分明像在期待着什么。
第二天，我走进教案室，发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高，四周用红纸糊着，正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸，才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀!我的心颤动了，仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊，你们实在太可爱了!
几天以后，下了一场瓢泼大雨。我来到学校，教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌，也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了，他们一个个都哭了，像是失去了什么一样。
天晴了，老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树，用来翻修学校的屋顶，并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是，每当我站在这个木讲桌前，就会想起那个用土坯垒起的土讲桌……
我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时，学生们都无声地哭了。老校长来了，他颤颤巍巍地拉着我的手，说：“这只讲桌送给你，捎回上海能打个书桌，算是纪念吧!”
后来，我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了，这书桌虽然显得有些破旧，但它却给我力量，使我充实。
1、用部首查字法查“谦”字，应先查    部，再查    画。(1分)
2、用“~~~~~~”画出文中一个比喻句。(1分)
3、理解画线句子的含义。(4公)
(1)
(2)
4、用“√”选择正确答案。(2分)
(1)文中的破折号表示：①转折    ②解释       ③因果
(2)文中的省略号表示：①语句重复 ②说话断断续续 ③省略类似的内容
5、用“||”给短文分段，写出第二段段意。(4分)

6、在短文前面的横线上加个题目。(2分)7、概括短文的中心思想(2分)

十、习作：(2 分) 题目：我的感悟
要求：1、写出你从一件事情中获得的感悟。2、写清楚事情经过，要有感而发。3、文章要详略得当，思路清晰，语句通顺。

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:35:00

四年级下册语文前六单元试题
一、       看拼音写词语。(7分)
cā shānɡ wān yán yòu guī kǎi xuán zāo tà  ɡuī cháo jīnɡ zhàn
(    )(    )(    )(    )(    ) (    ) (    )
二、给带点的字选择正确的读音。(5分)
弥漫(ní  mí)  呶(nú  nán)  祈盼(qí  qǐ)  频繁(pín  bīn)
红叶似火(shì  sì)  画卷(juǎn  juàn)  走了一转(zhuǎn  zhuàn)
捕捉(pǔ  bǔ)  扫帚(zhu  zhōu) 弹跳(dàn  tán)
三、比一比，再组词。(7分)
瑕( )锯(    )捶(    )彻(    )庭(    )拢(    )瞧(    )
暇( )据(    )锤(    )砌(    )挺(    )扰(    )蕉(    )
四、多音字组词。(6分)
饮yìn( )据jū( )扎zā( )拧nínɡ( )吁xū( )模mó( )
yǐn( )  jù( ) zhā( ) nǐnɡ( ) yù( )  mú( )
五、把下面的词语补充完整。(4分)
危峰( )( ) 突兀( )( ) 骨( )如( ) 梦寐( ) ( ) 鱼( )而( )  见死( ) ( ) 运筹( ) ( ) 兵贵( ) ( )
六、选择恰当的关联词语填空。(4分)
因为……所以…… 即使……也……  宁可……也不……
1、父亲（）吃苦，（）做亏心买卖。
2、父亲告诉我，（    ）做什么事（    ）要讲究认真，讲究实在。
3、（    ）父亲对老板的赚钱方法不满意，（    ）辞去了工作。
  连续陆续继续
1、他跌倒了爬起来又(    )前进了。
2、放学的铃声响了，同学们(    )走出教室。
3、张老师(    )两年被评为先进工作者。
忧伤    悲伤
4、时间过得飞快，我的心里不只是着急，还有(    )。
5、我无法排除，自己的(    )，在学校的操场上一圈一圈地转着。
七、修改病句(在原句上修改)。(4分)
1.、我国人口是世界上最多的国家。
2、王奶奶去世了，难过地流下了眼泪。
3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。
4、老师的手中一本语文书。
八、按要求改写句子。(4分)
1、我写完了语文作业。改为“被”字句：
改为“把”字句：
2、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改成拟人句)
3、我们学校真美丽。(改比喻句)
4、父母对我们这样无微不至地关怀，难道我们就不应该报答他们吗？
改成陈述句：
九、把下面的句子补充完整。(5分)
1、             ，长河落日圆。
2、落木千山天远大，             。
3、          ，勿施于人。
4、己所不欲，       。 5、    所加，       。
6、春雾    ，夏雾    ，秋雾    ，冬雾    。
7、鸡       ，鸭       ，             不久到。
8、       不出门，    行千里。
9、             ，春江水暖鸭先知。
10采菊东篱下，             。
十、按课文内容填空。(26分)
(一)古诗：(10分)
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。             ，          。
(1)这首诗的题目是《    》，作者是朝诗人    。这首诗描写了洞庭湖季的美景，从          这个词语可以看出。诗中“和”的意思是    。诗中把“湖面”比作             ，把洞庭湖比作    ，把湖中的君山比作    。
(2)古诗后两句的意思是：                                  。
(3)这首诗表达了作者                            的思想感情。
2、《独坐敬亭山》一诗中             ，          表达作者孤独寂寞的心情，             ，          是用了拟人手法。
3、《渔歌子》一词中写了哪几种景物？
(二)课文：(12分)
1、桂林的山有、、的特点，水有、、的特点，所以人们都说“             ”。这篇课文中引用了一句诗是“             ，             ”。
2、《万年》牢一课三处“万年牢”的意思分别是：一是             ；
二是                      ；三是                      。
3、《蝙蝠和雷达》一课中雷达的天线就像蝙蝠的             。雷达发出的无线电波就像蝙蝠                      。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的                         。
请你画出蝙蝠和雷达是怎样探路的。

4、天上的    ，向晚的    ，头上             ，都是他们的好友，它们和       一起，绘成了                         。
十一、阅读短文，回答问题。 (13分)

我有一张破旧的书桌。它既窄又矮，它与我家里的那套新式的流行家具极不相称，但是我却一直把它放在窗前，与我朝夕相伴，因为它来自那遥远的边境村，我下乡的村落——松树沟。
记得我来到松树沟的第三年，一次骑车不慎翻进了深沟，挫伤了腰和腿，我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时，孟队长和老校长一起来看我，孟队长对我说“我看你平时总爱写字看书，我和老校长商量过了，等你养好伤去教书怎么样？”
“教书？”我几乎不敢相信，顿时惊呆了。
开学的第一天，我带着还未痊愈的腰伤，支撑着赶到学校。出人意料。破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有，但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的，忽闪着，分明像在期待着什么。
第二天，我走进教案室，发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高，四周用红纸糊着，正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸，才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀!我的心颤动了，仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊，你们实在太可爱了!
几天以后，下了一场瓢泼大雨。我来到学校，教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌，也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了，他们一个个都哭了，像是失去了什么一样。
天晴了，老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树，用来翻修学校的屋顶，并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是，每当我站在这个木讲桌前，就会想起那个用土坯垒起的土讲桌……
我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时，学生们都无声地哭了。老校长来了，他颤颤巍巍地拉着我的手，说：“这只讲桌送给你，捎回上海能打个书桌，算是纪念吧!”
后来，我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了，这书桌虽然显得有些破旧，但它却给我力量，使我充实。
1、用部首查字法查“谦”字，应先查    部，再查    画。(1分)
2、用“~~~~~~”画出文中一个比喻句。把       比作       (2分)
3、理解画线句子的含义。(2公)
(1)
(2)
4、用“√”选择正确答案。(2分)
(1)文中的破折号表示：①转折    ②解释       ③因果
(2)文中的省略号表示：①语句重复 ②说话断断续续 ③省略类似的内容
5、在短文前面的横线上加个题目。(2分)
6、概括短文的中心思想(2分)

十二习作：(21分)
题目：我是一个          迷
要求：1、在空白处把题目补充完整。比如：读书、运动、电视、画画、足球等。
   2、必须通过一、二件事具体写出你入迷的程度。
   3、注意对人物的语言、神态、动作的刻画。

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:35:00

四下语文近义词、反义词复习
近义词：
孤（独）  厌（烦）  如（似）  遥望（眺望）  罗列（排列）  游览（游玩）  明丽（明媚）  明艳（艳丽）  缓缓（慢慢）  精湛（精深）  馈赠（赠送）
维持（坚持）  器重（重视）  教导（教诲）  损伤（损坏）  朴实（淳朴）
款待（招待）  赞赏（称赞）  羡慕（仰慕）  企图（妄想）  情愿（愿意）
踌躇（犹豫）  似乎（好像）  焦急（着急）深重（沉重）  媲美（比美）
侵蚀（腐蚀）  忧患（忧虑）  叫苦不迭（叫苦连天）  灵巧（灵活）  避开（躲开）  敏锐（敏捷）  揭开（掀开）  立刻（马上）  顿时（立刻）洁净（干净）  隐蔽（隐藏）  繁殖（繁衍）  启发（启示）  阴沉（阴森）  宛转（悠扬）盘问（询问）  沉寂（沉静）  注视（凝视）  轻蔑（蔑视）  兴致勃勃（津津有味）  黝黑（油黑）  劫难（灾难）  趔趄（踉跄）  防备（防范）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）  素质（素养）  弥漫（充满）  卓越（杰出）  流连（留恋）  惊讶（惊奇）  仿佛（好像）  飞翔（翱翔）  惊动（打扰）  权利（权益）  神奇（神秘）  痛快（爽快）  不由自主（情不自禁）  孤零零（孤单单）  珍贵（宝贵）  照顾（照料）  酷爱（热爱）  骄傲（自豪）鼓动（扇动）
骚扰（扰乱）  震撼（震动）  珍惜（爱惜）  寂寞（孤寂）  辽阔（广阔）
清晰（清楚）  居然（竟然）  温暖（暖和）  装扮（打扮）  照例（惯例）
瞧见（看见）率领（带领）  倘若（假设）  辛苦（辛劳）  专注（专心）
尊严（威严）  遮掩（遮挡）赞许（称赞）  寂静（安静）  更改（更换）
责备（批评）  寻常（平常）  公开（公布）固执（顽固）  聚集（聚拢）
唯一（唯独）  赞叹（称赞）  舒服（舒畅）  疑惑（疑问）坚毅（坚决）
气馁（丧气）  伺候（侍侯）  满意（中意）  聚精会神（全神贯注）  断定（肯定）  请求（要求）  可恶（厌恶）  接见（会见）  悲惨（凄惨）  情景（情形）吩咐（嘱咐）  饶恕（宽恕）  违抗（违背）  应付（应对）  违背（违抗）  凶恶（凶狠）
反义词：
闲（忙）  扩散（聚集）  微波（巨浪）  聚集（分散）  明艳（暗淡）  蜿蜒（笔直）精湛（生疏）  迷惑不解（恍然大悟）  马虎（认真）  生疏（熟练）  善良（凶恶）  朴实（华丽）  安全（危险）  冷淡（热情）  伤害（保护）
踌躇（果断）  松散（紧凑）频繁（稀少）  减产（增产）  下降（上升）
破坏（保护）  容易（困难）  灵巧（笨重）敏锐（迟钝）  揭开（覆盖）
立刻（迟缓）  清楚（模糊）  宽敞（狭窄）  平衡（倾斜）提高（降低）
垂头丧气（昂首挺胸）  沉寂（喧闹）  黝黑（白皙）  歪歪斜斜（端端正正）
和平（战争）  卓越（普遍）  花繁叶茂（枯枝败叶）  流畅（阻塞）  伸（缩）  遵从（违反）  骄傲（谦虚）  完整（残缺）  坚硬（柔软）  糟蹋（爱惜）
有限（无限）失望（希望）  开阔（狭窄）  清晰（模糊）  温暖（寒冷  ）
明白（疑惑）  朴素（华丽）独特（普通）  微弱（强烈）  漆黑（明亮）
消失（出现）  责备（表扬）  公开（秘密）固执（随和）  特别（一般）
明亮（暗淡）  细致（粗糙）  舒畅（难受）  疑惑（明白）坚毅（动摇）
容易（困难）  成功（失败）  稀（密）  悲惨（幸福）  违抗（遵从）  错误（正确）  坚定（动摇）  凶恶（善良）  违背（遵从）  明白（糊涂）

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:35:00

人教版第八册课内阅读复习

第一单元

1《独坐敬亭山》大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

2《望洞庭》大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

3“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧美好景象。

4、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。

①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。

②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。

这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。

5、记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

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与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:36:00

第二单元

6、中彩那天
这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

7、尊严
人要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。

（1）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。

与你同行 · 发表于 2008-7-1 06:36:00

第三单元

8自然之道
告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

（1）
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。

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