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苏教版一年级语文上册《小河与青草》教学反思

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发表于 2011-9-13 09:19:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
在本课教学中,以课改理念为指导,巧妙地发挥了教师的组织、引导、点拨作用,充分地发挥了学生的积极性、主动性和创造性,主要特色为:
1、指导学生体验自主学习、合作学习。在教学时给了学生充分的自主学习的时间,提出具体的自学要求,教给学生自主学习方法,这对一年级学生是非常必要的。有了这样的训练,相信学生的自学能力会越来越强。同时还很注意培养学生合作学习能力,让学生把自学的情况在小组内交流,相互启发、相互帮助、相互激励,在此基础上,教师才作必要的点拨。
2、综合各种手段,逐层深入,感悟品读课文。如学习第一自然段,通过看一看、读一读、品一品、背一背四个环节,引导学生由感性到理性,由感悟到理解,由学习到积累。这一过程体现了学生学习语文的规律,综合运用了多媒体、绘画、朗读、品评等多种手段,促进了学生综合素质的发展。
让学生学会学习,是语文教学的最终目标。有了这样一个台阶一个台阶的训练,学生会越来越爱学习,越来越会学习。
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