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29.掌 声
［预习提示］
一、下面的字属什么结构？通过自学，读准字音，并把这些字写好。
愿 姿 势吞 鼓 励
二、课文哪些词句写出英子内心很自卑的？用“～～”画出来；是什么原因使英子变得活泼开朗？用“——”画出来。多读几遍，体会体会。
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
zī shì jiǎnɡ shù pǔ tōnɡ qínɡ xù
( ) ( ) ( ) ( )
ɡǔ lì qínɡ kuànɡ rè liè yuàn yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会照样子写词语。
例：慢吞吞 __________ __________ __________
例：一摇一晃 __________ __________ __________
三、我能读一读，写出意思相近的词。
动听——( ) 似的——( ) 鼓励——( )
镇定——( ) 普通——( ) 立刻——( )
四、我会在（ ）里填上适当的词。
( )故事 ( )情况 ( )勇气
( )情绪 ( )掌声 ( )同学
五、我能给句子中加点的字注音。
1.因为她得过小儿麻痹症，腿脚落（ ）下了残疾。
2.卖火柴的小女孩倦缩在墙角落（ ）里。
3.要出发了，检查一下别落（ ）下东西。
4.妈妈很会烧菜，因此我家的调（ ）料很全。
5.老师是刚调（ ）来的，还不知道英子的情况。
六、我会用下面的词语写句子。
……立刻……
__________________________________________________
……似的……
__________________________________________________
［拓展运用］
1.课文让我感动的句子有：__________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.从英子的变化中我想到：_________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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发表于 2011-9-8 20:18:00
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