2010-2011学年度下学期小学教导处工作总结

网站工作室 · 发表于 2011-6-1 09:11:00

一学期不知不觉就过去了。本学期教导处以省 “五严”规定和市“八不准”文件精神为指导，继续推进“四四二四一”工作，积极推行精致化管理，加强教育教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，向管理要质量，有效组织科技活动，较圆满完成了任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、以实效为目标，抓好规范养成教育。
1、学生日常行为规范养成教育一直是我们的一个重点工作。我们以迎接现代化创建为契机，严格执行《学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查，通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比，使学生在不断对照、改正，约束不良的行为，养成了好的行为习惯。
2、教给学生简便的方法，让学生知道怎么做。如：靠右行是文明的行为，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避免碰撞。可很多学生，特别是低年级朋友不知道什么才是靠右行。于是，我们就这样告诉孩子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”学生就不会走错了。
3、找出解决问题的关键，勤提醒。校园是孩子的王国，特别是课间，到处可见学生活跃的身影，如何避免安全问题？除了常规教育引导之外，我们让学生将 “三个慢慢走”挂在嘴边：走廊上慢慢走，楼梯上慢慢走，拐弯处慢慢走。这样帮助学生懂得保护自己，爱护别人。
二、以指导促改进，强化班主任管理工作。
1、重视新生的教育，加强一年级班主任培训。开学时，我们对一年级班主任的工作做了详细的布置，同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。9月份，班主任对新生全面家访，促进了家校的沟通，形成了教育的合力。9月，我们连续三次召开了一年级老师会议，如，怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通？怎样培养常规习惯？我们发现问题及时反馈，想方设法改进工作。
2、制度齐全，要求明确，资料及时发放。班级教育管理工作要求明确，使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《一日常规教育细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《一年级家长会参考资料》等，即使新来的或年轻的班主任看了这些，也能以葫芦画瓢，把班级常规工作做好。
3、加强检查，督促到位。
本学期，我们布置各班进行环境布置，提出了明确的布置要求和模版，规定了完成时间，然后进行检查，对没有到位的个别班级进行二次指导、督促、复查。进行了班主任手册的检查，对学生成长袋的封面、内容、格式等做了细致地规定，并对每班都进行了抽检。安排了教师假期阅读学习，及时收齐了读书摘记，并在全体教师会议上做了反馈。
4、认真组织各种竞赛评选活动。
我们组织班主任参加了教育学会举办的班主任征文活动，按照区级文件精神，组织班主任进行先进事迹的演讲活动，班主任经验论文评比。
三、以制度为准绳，有效督导教学常规的。
1、为进一步提高备课的效率，是我校的电子备课，积极推行“四级”备课的备课模式，继续推行推行网上备课，本学期在省市文件精神指导下，将每周五下午学生放学后时间，作为集体备课时间，要求各教研组对下一周的课务进行认真细致的研究，通过对教研组集体备课活动检查、校长室、教导处定期不定期检查，结合预约听课，有效的提高备课的效率。
2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，通过制度的执行有效的落实课程计划，规范了教师的教学行为，倡导执行局“四四二四一”精神，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。
3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。
4、以检查促规范。本学期以不定期的形式，采取校长室检查、教导处检查、教研组互查相结合的方式，使电子备课严格按照要求，有效的提高备课的效率。本学期结合现代化创建验收，我们对作业、班主任手册等进行了检查，及时发现了作业批改和班主任手册使用方面的问题，及时与相关教师进行了交流，做到及时发现问题，及时解决问题。
5、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍电子化管理要求机现代化创及现代化创建的要求，及时按要求对学生学籍进行重新整理上传，做到了学籍管理无误。严格控制转进生的质量，严格按规定办理转进转出手续。

四、以活动促发展，全面提高学生素质。
活动能使使学生动眼、动口、动手，受到多方面的教育与熏陶。三月，我们组织了“妈妈我想对你说” 三八征文活动。六月，我们举行了“课间室内室外游戏活动”征集评比。九月，组织学生参加省家长学校“我为祖国妈妈过生日”征文活动。十月，组织学生参加少年报“我和祖国”征文活动。11月，学生参加了“感念师恩”征文活动，学校进行了全面的评比，学生得到了锻炼，增强了能力，受到了教育。
另外，我们的科技活动彰显了鲜明的特色。
1、本学期以学生为本，全面推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的“四位一体”科技教育，结合学生的兴趣及能力，结合科学课程教学，围绕“双星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多层次的开展了形式多样，生动活泼的活动，渗透“科普育人”的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，取得了优异的成绩。
2、本学期继续开展特色班活动，继续设立创意指画、什物贴画、十字绣、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等“科技特色班级”。利用每周一和周三的课间时间对少科院的学员进行科技活动辅导，有效、有序、深入、保质地开展活动。通过活动的开展，学生的科学素质有了很大的提高，动手、动脑的能力明显增强，在2011-2010年我校参加的各项比赛中学生获得了较好的成绩。袁悦同学发明的折线统计图演示板获得省科协、省教育厅颁发的发明三等奖；秦芊芊同学获得省金钥匙科技竞赛特等奖；徐天鹏获得省金钥匙科技竞赛一等奖；周川朗获得省金钥匙科技竞赛二等奖；马菁菁、袁悦、王艳、顾尧获得广陵区中小学第二十届创新大赛，科幻画一等奖；吴静璇、刁汉伟获得广陵区广陵区中小学第二十届创新大赛科幻画二等奖；潘旻宇、袁悦、赵宇轩、杨新妍获得广陵区中小学第二十届创新大赛，科技发明一等奖；丁文昊获得二等奖；赵雨欣、王艳获得广陵区中小学金钥匙比赛一等奖；陈佳蕾、聂小琦获得比赛二等奖。同时我校还被评选为科技创新先进集体。我校师生申报的发明专利有三项获得国家专利证书，有一项已经通过审核。我校徐文余老师也被授予江苏省金钥匙比赛优秀科技辅导员。
3、我们学校还配合扬州市地震局、区科技局做好防震减灾宣传教育工作，按照上级有关部门的要求，在教室紧张的情况下，为防震减灾宣传配置教室，建立广陵区第一个地震科普馆，组织学生参观，对学生进行地震科普知识教育，并组织学生观看地震科普宣传片，举行地震科普知识笔试和抢答知识竞赛，并组织学生进行地震疏散演练，让学生了解怎样防范突发性灾害的知识。
4、为了能将我校的科技活动长久化、制度化、特色化，我校老师已经编写了，剪纸、创意指画、十字绣、创意贴画、七巧板、模型、科幻画、和风筝制作等科技校本教材，并在不断地完善。
我们的学生活动不仅在校园内开展的有声有色，而且拓展到校外、社区。
（1）寒暑假社区小队活动。一到寒暑假，学生们就会回到家里，回归社区。假期来临之前，我校各年级组就会制定学生寒暑假阳光学堂活动方案，班主任安排、指导学生活动。一、二月间，一、二年级学生收集春联，赏读春联，制作贺卡赠送亲友近邻；三、四年级学生为社区掸尘，参加打扫卫生、保洁护绿活动。五六年级的学生在社区学剪窗花和做袜花、为居民写春联、送福字。七八月份，各年级学生走访社区先进人物，学习优秀品质。假期的实践活动，使学生从学业重负和家庭娇惯中摆脱出来，学会了自立，磨炼了意志，培养了优良品格，受到了多种良好的道德教育。
（2）进社区参观邮票、信封展。4月，我校部分班级的学生到跃进桥社区参观“光辉的足迹——实寄封邮品展”。每一封信来自不同的单位，有博物馆，有纪念馆，有政府部门，而且一枚枚邮票里也包含丰富的内容。参观过程中，学生们充满好奇，边看边听介绍，了解到了很多革命历史知识，受到了情感熏陶。
（3）听社区叔叔讲改革开放。我校部分学生走进社区，听党员叔叔作“改革开放”的讲座，学生们从鲜活的故事中，深深感受到时代的发展变化和生活水平的提高。
（4）国庆长假的实践作业。今年10.1是中华人民共和国60生日，我校各年级设计了特别的作业，所有的孩子观看国庆庆典，然后以不同的的形式表达自己观后的感受。要求学生既要观看国庆报道，抒发爱国情感。更要走进社区，走上街头，用相机镜头摄取喜人、感人的镜头，感受祖国的巨变，家乡的秀美。还可以用画笔描绘，用文章赞美，用手抄报和电脑小报展示，学生回校后进行了评比。长假结束，一、二年级学生送来了绘画，三到六年级学生有的送来了观后感，有的送来了手抄报、电脑报、书法，有的送来了照片。这一社会实践作业得到了学生的喜爱。
（5）廉洁文化活动进社区。我校近年来一直面向全体学生开展丰富多彩的教育活动，传播廉洁文化。学校始终把育人放在首位，关注每个生命个体的健康成长。10月，我校队员将廉政贺卡送进社区，以小手牵大手，让廉政文化在孩子心中生根，“小手牵大手，廉洁一起走”，廉政理念从学校走向家庭、走向社会。
（6）走进跃进社区学习老革命。11月，我校部分队员在辅导员的带领下来到了跃进桥社区，参观了社区文化。在跃进桥社区的陈列室，队员们了解了在跃进社区工作、生活、休养的老革命战士的光荣经历，感受了老一辈无产阶级革命家为了新中国的成立，浴血奋战的辉煌历史，队员们深深地感受到今天的幸福生活是多么的来之不易。参观之后，队员们纷纷表态要好好学习，做一名社会主义有用的接班人。
此外，我们多次组织学生为社区做些力所能及的小事，帮助孩子们尽早适应“社会人”的身份，为未来的生存和发展打下良好基础。
关心贫困生，落实了帮扶工作，安排了帮扶老师。对贫困生跟踪建档，“嘉和” 、“新能源” 、“隆星”所有帮扶资金及时发放到家长手中。使经济困难学生也能快乐成长。
2010年，我们的日报、时报、晚报小记者虽然人数不多，但在辅导员老师的指导下，积极投稿，八十多篇稿件展现报端。

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