人教版七年级下册语文期中模拟试题试卷及答案

小学 · 发表于 2011-4-16 16:06:00

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   试卷内容预览：

商洛双语学校2010一2011学年度第二学期检测
七年级语文试卷（期中）
题号一二三四总分
（一）（二）（三）
得分
亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地阅读、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。
答题时请注意以下几个方面：
1．全卷满分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。
3．请用钢笔或签字笔直接答在试卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观。
一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用【聪明在于积累，天才在于勤奋】（25分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是：（  ）（2分）
A．罕见（hǎn）    玉簪花（zhān）  云鬓（bìng）讪笑（shān）
B．骊歌（lí）    嫉妒（jì）    戏谑（xuè）积攒（zǎn）
C．收敛（liǎn）    泯然（mǐng）体魄（pò）    嗥叫（háo）
D．惩罚（chéng）皂荚（jiá）    炽痛（chì）镐头（gǎo）
2．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（4分）
人声鼎沸　略胜一筹　气充斗牛　回环屈折　　锲而不舍
惹人注目　　义愤填膺　　妇儒皆知　　迥乎不同锋茫必露
错别字
正确字
3.朗读停顿不正确的一项是（　）（2分）
A．借旁近∕与之，即书∕诗四句。
B.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
C.心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁；一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
D.黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足
4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是                      ，微笑是                         ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
5.加点成语使用不当的一项是（    ）（2分）
A.这个案件很复杂，真可谓扑朔迷离。
B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价。
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
6.背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。（5分）
(1) 峨眉山月半轮秋，                。（李白《峨眉山月歌》）
(2)                ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
(3) 此夜曲中闻折柳，                。（李白《春夜洛城闻笛》）
(4) 山际见来烟，                。（《山中杂诗》）
(5)  士别三日，                      《资治通鉴》
7．下列句子没有语病的一句是（       ）（2分）
A、通过大家群策群力的讨论，使七（11）班逐步走向班级管理的科学化。
B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
C、商州的春天简直就是一座美丽的大花园。
D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
8. 名著阅读：《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象。外祖父是一个
            的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个                                  的人。另外作品中，乐观纯朴的       ，正直的老工人       ，献身于科学的知识分子       ，都给主人公       以力量和支持。（共4分，前两空各1分，后4空各0.5分）
二、综合性学习——老师想考查你对生活关注的能力【风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心】（4分）
4月28日的商洛市商鞅广场上，歌如潮，花如海。上午9点，由省政府主办，省旅游局和商洛市政府承办，省林业厅、文化厅、国土资源厅，商洛市各县区政府以及西安市商洛商会协办的的首届中国秦岭生态旅游节在这里隆重开幕。（摘自《华商报》）
9.请你写出本次旅游节的主题“                         ”（1分）
10.如果让你向客人推荐商洛的一个景点，你会这样说：
                                                            （3分）
三、阅读理解——老师想考查你的阅读和理解能力【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】  （共45分）
(一)阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成11---14题。（9分）　　
（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
　　（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
11、用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。（2分）
甲文：
乙文：
12、“我”去时的心情和回时的心情有何不同？（2分）
　　
13、甲文中划波浪线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）

14、说一说甲乙两文写景的特点。（2分）

(二)课外阅读．完成15--19题《别踩疼了雪》（16分）
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
15、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分)

16、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（3分）


17、品味语言(5分)
(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(2分)
爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

(2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?（3分）
夜晚再黑，也压不过雪的白。


18、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?  (2分)


19、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5?12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)


（三）文言文阅读：读下面文言文选段，完成20—24题。（16分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
　　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
20.文言词汇——我能解释下列加点的词语。（4分）
① 会宾客大宴                ②  意少舒
③ 中间力拉崩倒之声          ④  不能名其一处
21.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
22.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分）
我的理解：

23.语言品味，分析其表达效果及作用。（3分）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
我的赏析：

24.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。（50字左右）（3分）
我的描述：


四、创新作文——老师想欣赏你精彩的文笔〔50分〕【纸上得来终是浅，心中能悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠】
25.  撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文。
要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定。
（2）字数不少于600字。
（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（4）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替，否则会扣10分。

小学 · 发表于 2011-4-16 16:06:00

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小学 · 发表于 2011-4-16 16:07:00

七年级期中考试语文参考答案

一积累运用：1.D 2. 冲曲孺芒 3 .A 4 略 5 B 6 略 7 B 8 外祖父：吝啬贪婪专横残暴经常毒打外祖母和孩子们狠心剥削手下工人外祖母：慈祥善良聪明能干热爱生活胸怀宽阔有爱心；小茨冈格里戈里 “好事情”
二综合性学习：9 秦岭最美是商洛 10 略
三阅读理解：（一）11、甲文：月夜航船。乙文：月下归航。12、去时心情很急切,回时很轻松欢悦（几分留恋）13、山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。14、要点：情景交融：各种感官（色彩、气味、声响等方面）
（二）15.（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可） 16.（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。 17.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答到两点即给满分）。（意合即可）（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可） 18．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）19.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合即可。示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您
（三）20.①适逢，正赶上；②心情；③夹杂；④说出21. ①只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的；②撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。22. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。23.写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。24.示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……
四创新作文略

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