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苏教版八年级下册语文期中考试试卷有答案DOC免费

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发表于 2011-4-9 18:58:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
       此套苏教版八年级下册语文期中考试试卷有答案DOC免费免费下载由绿色圃中小学教育网整理,所有试卷与新课标2011初中语文教材大纲同步,试卷供大家免费使用下载打印,转载前请注明出处
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      试卷内容预览:

房县实验中学2010—2011学年度(下学期)
八年级期中考试  语文试题
(满分:120分   时间:120分钟)
一、 积累与运用(20分)
1.根据拼音写汉字。(3分)
面对chà zǐ yān  hóng(        )的花朵,你想过“花儿为什么这样红”吗?走进沙漠,你能把那些guāng guài lù lí(        )的现象说清楚吗?我们每天看到各种各样的事物,你考虑过物质结构的特点吗?我们的知识yǔ rì
jù zēng (        ),为什么又说我们的知识是有限的?
2.按课文原文填空。(4分,每题1分)
①它没有婆娑的姿态,没有                         。也许你要说它不美。
②羌管悠悠霜满地。             ,                          !
③                      ,                        ,古道西风瘦马。
④《陋室铭》中描写无任何干扰而清静修学的两句是:
                    ,                 。
3.下面的习作片段有几处错误,请选择3处并选用所给的修改符号进行修改。(3分)
(1)换用号:          (2)增补号:     (3)删除号:    (4)调位号:
当第一场骤雨打破计划时,请不要躲避,因为在雨中的畅快淋漓,会吹开心中的迷惘与惆怅,既便分不清是雨还是泪,你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹,那时的番然醒悟会让你微笑永驻。
4.“五一”即将到来,房县的旅游旺季马上来临,请你仿照例句,为房县旅游景点写一广告语。(3分)
让人心醉的海南,热风,碧浪,使无数游人留恋忘返。
                                             
5.认真阅读下面几则材料,就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。(4分)
材料一:宋代葛天民的《迎燕》诗:“咫尺春三月,寻常百姓家。为迎新燕入,不下旧帘遮。翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道:“真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’,我回到了江南。”
材料二:飞鸽传书捎佳音,黄雀晨鸣唤学子,燕子春归知时令。从古到今,人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究,经过多次的试验和失败,人类制成了滑翔机,并最终于1903年12月制造成功现代的飞机,这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三:蜂鸟在茂密的树林中飞行时,那是前后左右,随心所欲,灵活自如。而目前,一架高性能的超音速歼击机,想要在12000米的高空转个弯,那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
                                                                              
                                                                              
                                                                                
                                                                              
6.下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分)  
构图创意:                                                   
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
  构图创意:                                                   
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
二、现代文阅读(33分)
(一)阅读下列语段,回答 7—12题。(共16分)
[甲文]就在这时,我们的小燕子,一只,二只,三只,在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇到暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。
在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,整群向远处窜;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!               
——选自郑振铎《海燕》
[乙文]狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰 ,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来了!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!                 
——选自高尔基《海燕》
7.在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的?用文中的词语作答?(3分)
_______________________________________________                        
8.请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。(2分)
__________________________________________________                        
9.在乙文中歌颂的对象是海燕,为什么还要写大海、狂风、乌云呢?(3分)
______________________________________________________                 ________                                                            
10.请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。(2分)
_______________________________________________________                  ___                                                                  
11.甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。(2分)
12.仔细阅读甲、乙两段话,说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情?(4分)
________________________________________________________               _____                                                               
                                                                     
                                                                    
(二)  低头与昂首
    ①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”
    ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功,首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。
④当然,低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上:在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
13.概括本文的中心论点。(3分)
                                                                        
14.第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?  (1分;2分)
                                                                        
15.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了,你认为原因是什么?
                                                                     
                                                             (3分)
16.结合全文内容,说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。(4分)
                                                                        
                                                                           
17.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践,认为正是当初他们肯“低头”,才让韩信日后有机会成为三军统帅,让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。(4分)
                                                                  
                                                                    
                                                                     
三、古诗文阅读(17分)
(一)阅读《核舟记》,根据要求作答。
      明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉。
18.给加点字注音。(2分)
(1)尝贻余核舟一 :              (2)长约八分有奇:           
(3)石青糁之:                   (4)神情与苏、黄不属:           
19.解释加点的词语。(2分)
(1)明有奇巧人曰王叔远:             (2)雕栏相望焉:         
(3)绝类弥勒:               (4)盖简桃核修狭者为之:         
20.翻译下列句子。(6分)
(1)罔不因势象形,各具情态
                                                         
(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
                                                        
(3)其人视端容寂,若听茶声然
                                                        
21.点明核舟主题的句子是                    。(1分)
22. 文中最后一段运用了            、             的说明方法,这样说明的作用是                                                   。(3分)
(二)赏析李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,完成后面题目。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
                           李白
                 弃我去者,昨日之日不可留;
                 乱我心者,今日之日多烦忧。
                 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
                 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
                 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
                 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
                 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
23.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字:________________(1分)
24. 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何认识?(2分)
                                                                          
                                                                    
四、作文(50分)
25.请你从下面两题中任选一题作文。
(1)以“这里充满了爱”为题,写一篇600字以上的记叙文。
要求:①精心选材;
②以记叙为主,适当议论、抒情。
③思想健康,感情真挚,努力做到有新意有创见。
(2)____________也是一种幸福?
要求:①先在横线上填上恰当的词语(如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等),使题目完整,然后作文。
②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字。
③思想健康,感情真挚,努力做到有新意有创见。
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 楼主| 发表于 2011-4-9 18:59:00 | 只看该作者

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 楼主| 发表于 2011-4-9 18:59:00 | 只看该作者
期中考试参考答案
1.姹紫嫣红 光怪陆离  与日俱增
2.①屈曲盘旋的虬枝。②人不寐,将军白发征夫泪!③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(共4分,每题1分,有错、漏、改字的该句不得分)
3.示例:(1)删去“在雨中”的“在”;(2)“吹开”改为“洗去”;(3)“既便”改为“即便”;(4)“耳闻目睹”删去“耳闻”;(5)“番然醒悟”的“番”改为“幡”。(3分。改对1处得1分,得满3分为止。其它合理的改法也应给分)
4.示例:令人陶醉的双野,青山,秀水,使千万游客乐不思蜀。
令人神往的房陵,温泉,双野,让多少旅人牵肠挂肚。
5.不设统一答案。参考:①鸟是人类生活中的重要一份子,更是人类情感的寄托,“相伴过年华”。②人类向鸟类学习,改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走,要继续钻研和探究。(4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)
6.图一:绿色食品标志图由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形,意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。  图二:中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为”全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境。
7.斜掠、一打、飞着飞着     8.海上飞燕图(其它只要恰当也可)
9.为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心,突出了海燕的高大形象。
10.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
11.托物言志,象征。
12.甲文借小燕子抒发了思念故国故乡之情;乙文运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。(注意,分两问来回答,每问各2分。大意对即可)
13.  我们应该低头处世,昂首做人。
14.比喻论证  生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
15. 他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。
16.谦虚但不能放弃尊严    自尊但不能看低别人
17.要求:观点鲜明,理由恰当,表述清楚。  
18.(1)yí (2)yòu (3)sǎn (4)zhǔ  
19.(1)特殊的技艺 (2)雕刻着花纹的栏杆 (3)极像 (4)挑选
20.略。 21. 盖大苏泛赤壁云
22.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超
23.愁  24.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此,他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且,只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝。(意思对即可。)
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