单元
| 周次
| 具体内容
| 德育渗透教育参考目标
| 实施建议
| 备注
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一
我能为你做什么
| 1
| 开学准备
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2
| 1、在公共汽车上
| 建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人。
| 以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。
| 寻找不遵守公共秩序的现象，并纠正。
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3
| 2、想想他们的难处
| 能尊重残疾人，设身处地为他们着想，并积极主动地帮助他们。
| 采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。
| 了解调查残疾人生活中遇到的困难，为残疾人做力所能及的事。
|
4
| 3、伸出我的手
| 养成主动关爱处境困难或者不幸的人的行为。
| 以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。
| 用实际行动帮助残疾人，成立爱心小组为残疾人做力所能及的事。
|
5、6
| 4、我们赢了
| 知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。
| 运用小组学习、讨论、辩论的方式，知道只有团结协作，集体才能进步和发展。
| 开展我为集体做件事的实践活动。
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二
我的家乡
在变化
| 7
| 5、绿色小卫士
| 学会从身边小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
| 进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。
| 调查了解身边的环境问题，用实际行动做环保小卫士。
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8
| 5、绿色小卫士
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9
| 6、我们的民风民俗
| 了解家乡的民风民俗，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。
| 通过调查、参观，激发学生对祖国传统文化的热爱之情和自豪感。
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10、11
| 7、家乡的变化
| 感受家乡地变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
| 通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。
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三
我与外界的联系
| 12
| 8、怎样到达目的地
| 了解交通发展的状况，感受交通的作用，关注交通发展带来的问题。
| 利用课件展示、资料搜索，让学生关注交通的便利和带来的现实问题。
| 制作交通工具模型
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13
| 9、媒体连着我和你
| 学习利用媒体安全有效地获取信息，增强辨别和自我把握能力。
| 通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
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14
| 9、媒体连着我和你
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15
| 10、办一张自己的报纸
| 能收集社会生活中的有效信息，学会合作办报。
| 以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。
| 办手抄报
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16
| 11、怎样和他联系
| 懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
| 比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养学生运用现代通信工具的能力
| 进行调查写一封调查报告
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总结
| 17、18
| 总结、评价
|
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发表于 2011-2-4 12:24:00
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