绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 13962|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

人教版《生物学》七年级下册教学计划及进度表2010-2011学年度

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2011-2-1 19:36:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人教版《生物学》教材(义务教育课程标准实验教科书)突破了以知识为中心的学科体系,构建了以人与生物圈为核心的知识体系,突出自主探究能力的培养,注重科学方法的教育,适应了教育的发展趋势和学生自身发展的要求。在编写方式上,体现出内容的生动性、贴近生活性、实践性、开放性等特征,有利于提高学生的阅读兴趣和引导学生主动探究。本学期,我们将根据新课程标准倡导的“教学要以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生学习方式由被动接受式想主动探究式转变为突破口”的基本理念,计划从以下几个方面着手,认真开展 生物学科教学教改工作,努力在激发学生学习兴趣、培养学生生物素养、训练学生实践能力以及提高整体教学成绩上取得新的突破。
    1、不断学习,提高教学水平。教如逆水行舟,不进则退。教师没有不懈的学习,教学水平就不会有持续的提升,就很难适应时代发展和教育自身的要求。为此,本学期要注意继续加强以下几方面的学习:一是认真钻研教育理论,把握教学的规律性;二是深入学习新课标,提高课改的自觉性;三是多方学习先进的教学方法与技能,提高课堂教学的实效性;四是广泛学习学科知识,把握时代脉搏和学科动态,增强教学的丰富性、趣味性和开放性。
    2、落实常规,提高课堂效率。教育是渐进的过程、是慢的艺术,只有做好常规,才能取得实效。教学质量的真正提高有赖于教学常规不折不扣的落实,落实教学常规的关键在于扎扎实实地提高课堂效率。真正有效的教学并不在于轰轰烈烈搞好活动,而在于默默无闻抓常规。具体而言,就是要做好如下几点:一是做好教学过程的设计,根据新课程标准的要求认真编写好教案,充分做好课前准备,做到胸有成竹,才能有备无患;二是针对班级学生的特点开展课堂教学,遵循“面向全体、兼顾个别、突出重点、因材施教”的原则,以问题为导向,激发学生的学习兴趣和探究欲望,采用灵活多样的方式组织教学,充分调动学生的学习主动性,以讲激思、精讲多练,将课堂教学的时间尽可能多地交给学生,并注意对学生学习方法的指导和学习习惯的培养;三是组织开展各种生物探究活动,新教材安排了多样化、系列化的科学探究活动,内容包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、技能训练、模拟制作和设计等栏目,着眼于培养学生的创新精神和实践能力,在教学过程中要对活动内容、材料准备、人员分工、活动程序、组织调控、总结评价和经验交流等各个方面作好事先设计和妥善安排,以做到有条不紊、力求实效;四是适量布置并及时批改作业,为及时巩固学习内容、适当拓展学习领域,每堂课结束,都要适时适量布置课后作业,老师及时批改和讲评,不留空白点、改正错误点、夯实薄弱点,遵循“精讲勤练,及时巩固”的原则,发挥作业的复习巩固、查漏补缺的功能,做到步步为营、稳扎稳打。
    3、加强教研,把握教学规律。新课程的最大特点是探究性和开放性,重点是培养学生的创新精神和实践能力,很难想象一个因循守旧、按部就班的教师能激发起学生的创新意识。没有创新型教师,就无法培养创新型学生,没有研究性的教师,就难以组织探究性学习。新课程的实施要求教师首先具有探索创新精神,教师只有加强教育科研,了解学生成长特点,把握教育发展规律,积极探索行之有效的教学方法,才能更好地完成教学任务、实现素质教育的目标。为此,本学期一方面要加强现代教育理论的学习和对教材内涵的深入挖掘,另一方面要加强适应新课程标准的教学途径和教学方法的探索研究。除了要注重学科前沿的把握,相关知识的积累和教学过程中的观察和反思外,还要积极开展有针对性的课堂教学研究,通过有目的、有计划、有步骤的教学研究推动教学改革,不断转变教学观念、改进教学方法,使新课程理念在生物教学中得以有效的贯彻,充分激发学生的学习兴趣,不断提高课堂教学效能,切实提高学生的学科素养和实践能力,扎实推进学科建设、打造精品课程。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2011-2-1 19:37:00 | 只看该作者
附表: 《生物学》七年级下册教学进度计划

《生物学》七年级下册教学进度计划表(计23课时)
周次
教学内容
课时数
1
第四单元 生物圈中的人
第一章   人的由来
第一节   人类的起源和发展
1
2
第二节   人的生殖
第三节   青春期
2
3
第四节   计划生育
第二章   人体的营养 第一节 食物中的营养物质
2
4
第二节   消化和吸收
探究三   馒头在口腔中的变化
2
5
第三节   关注合理营养与食品健康
第三章   人体的呼吸   第一节 呼吸道对空气的处理
    实验一测量胸围差
2
6
第四章   人体内物质的运输
第一节   流动的组织——血液
    实验二 用显微镜观察人血的永久图片
2
7
第二节   血流的管道——血管
    实验三观察小鱼尾鳍内血管的流动
2
8
第三节   输送血液的泵——心脏
第四节   输血和血型
2
9
第五章   人体内废物的排出
第一节   尿液的形成和排出

第二节   人粪尿的处理
2
10
第六章   人体生命活动的调节   
第一节   人体对外界环境的感知
1
五一放假
11
第二节   神经系统的组成
第三节   神经调节的基本方式
2
12
第四节   激素调节
单元复习
2
13
第七章   人类活动对生物圈的影响
第一节   分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节   探究环境污染对生物的影响
2
14
第三节   拟定保护生态环境的计划
单元复习
2
15
探究活动1
探究活动2
2
16
期末复习
2
17
期末复习
2
18
期末复习
1
19
期末考试
20
暑假
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-25 12:45

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表