教育故事 我与三班学生的“恩爱日常”

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我发现自己有一个特点，只要是教两个班的语文，担其中一个班的班主任，每一届与我相处关系比较融洽的都是我不担班主任的另一个班。这一届也逃不过这个魔咒，担四班的班主任，但我与三班的学生相处好过四班学生，心底里也真正喜欢三班的学生。人之常情，对于喜欢的班级我就不自觉地想多一些爱护、多一些宽容、多一些玩乐，甚至期末考试的最后一周，三班所有的副科共6节，我都心甘情愿地上完了，要知道最后一周所有老师都把重心扑在重点班抢重点班的课上，但唯独我，毫无竞争对手地情况下把普通班三班所有没有人要的扎扎实实上完了。好在学生对我并不是那么不耐烦，也配合着我上完了这多出来的6节课。

你看，由于调课，加上本来下午就有的三节课，周三下午三班五节课全是我的语文，我从头上到尾。学生不断好奇“老师，一下午全是你的课，你太辛苦了，我们留一节课看电影吧”“我们讲故事、演讲、朗读吧”“我们可以先睡一节吧？”……我撇嘴给了他们一个无奈地笑，马上就有学生替我回答那些不着边际的发问“你们想得太美了！”三班的孩子总是有几个会撒娇卖萌地来试探我的底线，被拒绝后也心甘情愿地听我的安排，并没有丝毫抱怨，这也是我喜欢这班孩子的主要原因。

  下午因为五节课连上，干脆下课十分钟也不回办公室了，课间抽空又去四班找学生背书。看我耗在班里不走，第三节刚上课一个男生说“老师你是不是很困，你睡一会儿吧”“我不困，我睡了你们干嘛”“我们当然也睡啊”全班哄笑。

我跟学生说，这个下午让我们与语文来一次亲密接触，我给你们多少卷子给你们多少背诵给你们多少默写，这全是我对你们浓浓地爱，有调皮的学生说“老师，我可以拒绝你的爱吗”“老师，我有多少不会背不会写就代表我对你的爱有多少”，我一瞪他们，他们马上改嘴“语文老师最伟大，我爱学语文，晚上不睡觉回家接着学语文”……我接着说只要这五节你跟着老师的步伐认真复习，绝对是考前最有价值的复习。想想有哪个老师给你们一下午连上五节课的？学生马上附和“我们的语文老师最霸气”“我们的语文老师史上第一”……三班的孩子啊，就是嘴甜，跟他们气不起来，时刻把我哄得哭笑不得。还好还好，霸占了他们两节体育课他们并没有丝毫怨言，至少我没感觉到怨言。愿意上我的语文课，我就特满足！只要你们喜欢，多累我都心甘情愿。