教学反思 英语阅读课该如何上

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假期里大家还在讨论阅读课应该如何去上，虽然就这个进行过教研活动，但没次上课暴露的问题依然明显。课堂体现了学生为主的课堂形态，但忽略了老师的引导。

老师一定要提前备足课，不仅仅是文段中的知识点，还要对文中出现的人物背景和事件有一定了解，在讲授过程中进行适当的讲解，也可以扩展学生的见识，以更好的理解整篇文段。

阅读课就应该体现阅读这一教学活动，而且应该是本节课的主要教学和学习活动。而在教学中我们只着眼于理解，而忽视了阅读。在节阅读课中，我们既要培养学生的答题技巧，还要培养阅读的能力，即语音语调的练习，如何体会文段要表达的感情，怎样通过阅读来体现等等，这样学生才不会觉得阅读课的枯燥，要让他们从中发现乐趣。

阅读课最能给学生提供机会，让他们思考，既是知识层面的，也是能力层面的，更是思想层面的。我们应该好好利用阅读材料中所蕴含的有教育意义的东西来引导教育学生，这样的阅读课不但是知识的讲授，更是做人道理的传授。