幼儿园大班一日常规培养总结

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我一直把孩子的常规培养放在班级工作的首要位置，因为常规好了，班上的各项工作都会较容易的开展，这学期整体上孩子们的常规意识保持的都还不错，班上新来了两位小朋友，刚来时自控能力和常规意识都比较差，本来是让我挺发愁的，但我发现班上的孩子都变成了我的小帮手，提醒并帮助他们做的不对的地方，慢慢的两位新生的规则意识也不断的加强，和刚来时相比有质的飞跃，本学期一日常规培养总结如下：

一、教学活动常规

孩子们在上课时的常规意识明显增强，上学期总会有部分孩子注意力不集中，导致“坐不住”，而本学期我惊喜的发现一些上课不爱思考、注意力不集中的孩子明显有进步，不仅遵守规则，还积极回答问题，孩子们真的长大了。在玩区角活动时，孩子们都会自觉打扫，尤其是美工区，以前每次活动结束时，美工区都是一片狼藉，本学期通过观察，我发现不仅孩子们自己会收拾，值日生还会帮忙监督与打扫。

二、对症下药

孩子上了大班，总会出现一些“说脏话”“说谎”甚至“动手”等行为，对于这种个别行为我会单独对症下药，刘贝贝是我们班一位活泼大胆、开朗的小女孩儿，但是她也十分的调皮，犯了错误从来不承认错误，而且常常恶人先告状。我常常在想，认真纯洁的孩子为什么会说谎？这已经日益成为我们所有老师和家长们非常关心的重要问题了，我觉得孩子说谎的原因有很多方面，性格各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。我通过讲故事狼来了，长鼻子的来正确引导孩子，让孩子首先了解放羊的孩子，以撒谎为乐，看到那么多受到那么多人，受到愚弄，心里有满足感，最后，喜欢骗人的人可以骗人一次两次，不可以长久骗人，不可能不受到惩罚，最终必须为自己的行为付出惨痛的代价，我教育孩子做错了要勇于承认，懂得知错就改就是好孩子。

个别孩子喜欢说脏话，我问孩子：“你知道这是脏话吗？这是不好的话吗？”孩子说：“知道。”我继续问：“那你为什么还要说呢？”他说：“我突然就说了，我爸爸妈妈，哥哥都说过。”我们都知道孩子的模仿能力是最强的，一个长期处在污言秽语环境中的孩子，怎么学会圣洁呢？大人说脏话，小孩子觉得有趣，也学脏话。话语是带有力量，脏话是有杀伤力的，说脏话的孩子也是想得到更多的关注，后来我和他们的父母谈了谈，告诉他们想要孩子不说脏话，首先大人要自身做起，大人的言行是孩子们学习的榜样，家长一定要多关注，不要让孩子养成习惯，小孩子的可塑性是非常强的，只要家长够认真，孩子一定会有改变。