学校管理工作论文 浅谈以人为本理念下的校园构筑

网站工作室

随着学校管理的不断人性化，如何做好学校的管理呢？我认为：

一、齐心合力，谋求学校长远发展

学校领导班子要始终坚持以办人民满意的教育为宗旨，全心全意为师生服务，形成了求真务实、公平公正、争先创优、与时俱进的工作作风。学校领导班子要利用所有学习时间向教师灌输先进的办学思想，告诉他们理想的学校，应该是一所有特色的学校，是一所有品质的学校，有一支创新型，有活力的教师队伍。

二、构筑平台，促进教师专业发展

在教师专业发展上，学校除了扮演监督者、推动者、激励者之外，还要做好服务者的角色，积极为教师发展搭建成长的平台，通过多层次、多角度、丰富多彩的培训形式，为教师的成长铺平道路。

1、构筑教育培训平台，促进教师迅速成长。

  学校要根据不同层面领导和教师的特点，以“面向全体，突出骨干，关注青年教师”为原则，分层推进，借助国培培训、名师工程、骨干培训等，为不同层次发展的教师构筑不同的培训平台。如为全体教师构筑普通话培训、信息技术培训、新课程培训和新一轮继续教育培训的平台；为中层干部和骨干教师培训搭建外出学习和学术交流的平台；实施青年教师“导师制”，为青年教师搭建快速成长的平台。

  2、构筑信息化平台，变革教师学习方式。

信息科技的不断进步和发展，让学校教育重新焕发了生机和活力，特别是班班通的运用，使教师的工作学习方式以及知识管理发生了根本的转变，变混沌为条理，变无序为有序，既节约了时间，又提高了效率。加强教育信息化建设，构筑信息化平台，让教育反思、教育叙事研究搭上信息科技的快车。

3、构筑合作交流平台，为教师专业发展创设团队氛围。

   ⑴创建学习型教研组，加强校本研究。

  校本教研并非是原有教研组活动的翻版，它要求赋予教研活动以新的内涵，新的形式。构建学习型教研组，提高教研活动的学术氛围，使教研活动由事务型、应付型向学术型转变，这是促进教师的专业成熟的重要一环。创建学习型教研组，为教师构筑经常互通信息、交流体会、相互切磋、分享经验的平台，使教师个性特长与教师群体优势得到良好配合与发挥，这使教师团结互助，群体共同提高的重要途径。

  加强集体备课，建立教师同伴互导机制，这是以校为本的教研活动的一种重要形式，也是教师专业发展的一种有效策略。更重要的是，教师同伴互导有助于突破学校中教师之间的相互隔绝，形成一种相互协作、相互支持、相互促进的新型的学校文化；而这种新型的学校文化又能有效地促进教师的专业成长。特别是教研组的教学公开课，大家在评课中学到许多经验与方法。这对教师专业发展无疑是一种促进，也是一种引导。

  ⑵积极申报各级各类教育研究课题，鼓励教师合作研究。

  课题研究是名师成长的有效孵化器，开展课题研究，能促进教师学习教育理论，思考教育问题，探索教育规律，寻求教育改革创新。学校主动与省、市教研室联系，争取参与省市有关教育课题研究，使教师有机会和省内外教育专家一起研究教育问题。课题研究的过程，既是教师不断学习的过程，也是教师不断反思、不断提高自我的过程。

  同时，加强校本课程开发，鼓励教师跨学科互助，或者为教师穿针引线，搭建更广阔的教研平台，进行跨学校的非正式群体的合作研究，也是现代教育对学校提出的要求。事实证明，教师参与各类教学活动，一方面使更多的教师看到了自己的潜能，一次又一次地尝到了成功的喜悦；另一方面，增强了教师做好本职工作的信心，产生互补学习与借鉴的效果。

三、以德育人，强化学生终身责任意识。

德育是素质教育的灵魂。学校要坚持把德育工作放在学校工作的首位，探索德育新模式、新方法、新渠道。一是建立健全德育工作机构，注重新时代德育工作的针对性、创新性和实效性。学校要成立德育工作领导小组，积极研讨德育工作规律，定期组织各项专题教育活动。二是开展丰富多彩的德育实践活动。通过开展学生升旗仪式、国旗下讲话、清明节祭扫烈士墓、创建国家卫生城市等活动，加强学生革命传统教育和爱国主义教育；通过学雷锋日、六一儿童节、读书月等活动，加强小学生日常行为规范和尊师守纪教育；通过 “做文明人，走文明路”、“培育和弘扬民族精神”等活动，加强学生爱校、爱国、文明礼仪教育。三是建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人管理网络。通过警民共建、家长学校、社区居委等队伍，加强学生的品德教育、法制教育和心理健康教育。充分发挥交警、综治办、公安、妇联、卫生等部门作用，维护学校正常教育教学秩序，为学生的健康成长创设良好的社会环境。

四、强化管理，促进教学质量提升

学校领导班子坚持依法治校，以德治校，追求规范管理、科学管理和高效管理，努力向管理要质量，平时注意用科学发展观和现代教育理念武装自己的头脑，建立有利于学校发展的管理体制和运行机制，促使学校早日迈上快速、健康、可持续发展的轨道。

学校要建立领导班子晨迎和推门听课制度，与青年教师帮扶结对制度，促使班子成员深入课堂，指导青年教师快速成长。全面实施民主管理，鼓励教职工树立发展意识、责任意识和创优意识，确立“工作为重，质量第一”的工作观念，大力弘扬“艰苦创业、勇于创新、争先创优”的精神，自觉做到思想上同心，目标上同向，行为上同步，事业上同干，心往一处想，劲往一处使，全心全意，群策群力。引导教师相互理解、相互支持、积极工作、追求卓越，切实提高教育质量。教导处坚持教学目标管理，注重教学过程监控，增强教师工作的自觉性。每学期期初召开动员大会，学校与年级组长、年级组长与教师签定教学目标责任状，以目标统领全年的教学工作，变压力为动力，形成持之以恒抓质量的工作局面。还要加大教研组集体备课力度，狠抓学生的书写作业，着力学习习惯的培养，定期安排调研课，突出课堂教学的有效性。形成人人重视课堂，人人研究课堂，人人向课堂要质量的可喜景象。

文明和谐校园创建只有起点没有终点。要坚持以人为本，促进师生共同发展，努力办成教育理念先进、教育质量高位、办学特色鲜明学校。