小学老师读书笔记 《当代教学实用指南》读后感

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《当代教学实用指南》是一部指导教师贯通理论与实践，进而真正影响学生的学习的教学指南！全书共分五部分，依次为学习者的实际需要与情绪需要、教师工具包、教学与学习资源、教学整合、教学实践，涵盖了教学的方方面面。本书兼具综合性与通俗性，吸收了英国最新教育理论研究成果，内容或为作者亲身实践，或来自一线教师的所思、所感、所行，是一本旨在指导我们如何教学的实用工具书。                        

    此书介绍的每个方面都很实用、很有价值。其中，课堂管理方面给我的帮助最大。书中明确地指出课堂从混乱走向有序需要教师做到四点，而且每一点都必须做到位。包括：1、有效讲课，要依据精心设计的课程。2、课堂组织技能娴熟。3、师生关系密切。4、课堂纪律严明。

    第一，有效讲课，要依据精心设计的课程。教师切不可对讲课等闲视之。教师课堂里遇到的纪律问题多半产生于课前，它们存在于教案之中。我们应特别关注动机因素。学生的学习应有趣，要包含各类不同的学生活动。每个学生都应始终有事做，对班级任何一名学生来说，学习标准不应太难或太易。教师应及时给与学生各类强化，诸如表扬和鼓励他们的学习努力。总的来说，我们将课程内容设计的生动有趣，让学生在收获知识的同时享受课堂的快乐。

    第二，课堂组织技能娴熟。教和学既统一又对立。当教师的方法得体时，学生们就喜欢学、自觉学，教和学会达到和谐统一;当教师的方法简单乏味、无创新时，教和学就成了对立，学生们就会感到是教师强迫他们学，而他们本身又不爱学。在教和学的关系中，学是主体，教在整个的教学环节中只能占四分之一的地位。我们仔细地想一想就能明白，不管我们怎么教，如果学生本人不动脑筋，不想学，那么他是什么也学不会的。因此，娴熟的课堂组织技能是学生有效教学的保证。

第三，师生关系密切。良好的师生关系是促进教学工作顺利开展并取得高效教学效果的重要因素之一，要更大限度地提高教学效益，必须建立在师生民主、平等、和谐的关系基础之上。同时，促进学生提高自我修养、身心健康的关键也离不开良好师生关系。只有学生在亲密的师生关系中学习，才能真正做到亲其师，信其道，使自己得到最大的提升。

    第四，课堂纪律严明。良好的课堂纪律是有效教学的前提。有位学者说：“进行教学，首先必须进行纪律管理。”通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设最佳的教学环境，提高课堂效率。对于学生，上课能“如饥似渴”地参与，学习就能收到良好的效果。著名的加拿大华裔心理学教授江绍伦曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律管理是非常重要的。好的课堂纪律可以保证想学习的同学有听课的空间，让那些想“兴风作浪”的学生不敢轻举妄动，让学生能真正地学到知识；好的课堂纪律可以培养学生的自律性和提高学生自身素质；好的课堂纪律可以激发教师教学的积极性，起到良性循环的作用。

    总的来说，有效讲课、娴熟的课堂组织技能、密切的师生关系、严明的课堂纪律直接决定教学的好坏。今后，我要尽心竭力做好这四方面，为学生更好的发展作出自己的贡献。

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《当代教学实用指南》读后感

                                 南阳路第二小学   倪莎