恐怖的寂静——八年级语文新教材培训随笔

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今天，洛阳听课。尤炜老师讲到部编版八上语文教材定稿的名著推荐阅读，里面竟然有蕾切尔卡逊《寂静的春天》一书，我又惊又喜。

    且不说我惊喜的原因，我先问你三个问题，找一找知音：1、你有没有发现或期望今年夏天蝉鸣声少很多？2、你知道蝉一声的经历吗？当你在菜市场看一盆盆未蜕变的蝉被泡着将被当作食物，你有什么感受？3、你可曾读过《寂静的春天》一书？

    提到夏天，人们自然想到的便是“清风半夜鸣蝉”了。而提到蝉，我先想到的是虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”和骆宾王的“无人信高洁，谁为表予心”。 蝉，是古人推崇的高洁的生灵。因为他生于污秽，而刚蜕化时却全身洁白如雪。阳光和清风中，羽化成功的蝉便振翅飞上高枝，餐风饮露，放声歌唱，不染尘俗。可惜的是，最多明唱一两个月，便悄然离世了。为了这一两个月的光明与歌唱，蝉要伏在泥土中2到17年，中间要经历四五次生死蜕变，而以最后一次在地面上的最为凶险。凶险在蜕变不好时，便不能飞翔；凶险在正在蜕变或刚刚蜕变后，遇敌则成砧上肉；凶险在贪婪的人心——你看，菜市场、夜市上便知，为了自己的口腹之欲，生生扼杀了多少蝉在黑暗中困苦中坚守几年的出壳希望啊。还未出师身便死，长使蝉雄泪满襟。

    （又，新教材有一篇新课文《蝉》，非小思的，乃法布尔的，期待中。）

    由蝉的一生忽而又想到华夏、夏天的“夏”字。看看甲骨文，篆体的“夏”字，如果不去看《说文解字》的专家解释，是不是感觉更像一只蝉。想想也是，夏天不正是蝉大展歌喉的季节吗？夏朝、华夏，不是寄寓着声高名远、威传天下的我天朝形象吗？出于泥秽却高洁自立，不正代表着我们的民族气节吗？看看古今人们随身佩戴的金玉饰品，很多是蝉的形象，不正是人们追求美好信念与品质的凝聚吗？拥有蝉夏，我快乐！生在华夏，我自豪。

    只是当这个夏天少了蝉噪，我却感到了恐惧，一种名叫做寂静的恐惧。

    你可曾读过美国海洋生物学家蕾切尔卡逊写的《寂静的春天》这本书。春天应该是万物复苏，百鸟齐鸣的季节，不应该寂静无声，尤其是春天的田野。可是你是否注意到，突然地，在春天里就没有了布谷、蜜蜂、蝴蝶，春天寂静了很多。在这本书里，作者便写了这样一个虚拟小镇，它最初美丽富饶、和谐热闹，最后却变成了毫无生机的死亡之地。究其原因，原来是农药污染之祸。这本书就是描写人们过度使用农药，污染环境，破坏生态平衡的活生生的实例情况，以及给人类带来的恶果发人深省。

    地球，我们只有一个；环境，我们只有一个；生命，我们只有一次。

    每天，世界上都有一种生物在灭绝。这不是危言耸听，不是《寂静的春天》里一开始的明天的寓言，是现实。沉重的现实。不知道，当人们不知道爱护大自然，是不是有一天，地球上会只剩下一种生物——人。

    当旅鸽灭绝，我震惊焦灼；当燕雀稀少，我悲愤难过；当蝉声寂静，我哑然恐惧。不要，不要让燕雀鸣蝉再重演旅鸽的悲剧了，求求你了。

    静静的夜，有寥落的蝉声凄唱。有知的人，莫让寂静成恐惧，放蝉一条生路，阿弥陀佛么么哒。

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