小学班主任教育故事 一株花的力量

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在我们的六二班大家庭中，有一个特别“调皮”的男生，他叫文文。人不大，个不高，瘦瘦小小的，要说他的“淘”，可是信手拈来。比如今天请了家长，明天作业照样不写；比如在语文卷子上的每一个空里都写上“好好学习天天向上”；再比如跟成年人打架，脸上都是抓痕。我天天是又生气又心疼，为此没少与他谈心，但总是前脚说，后脚忘，不长记性，让我无比着急，终于我忍不住请了他的家长。通过跟他的妈妈谈心，才发现，他妈妈常常出差，爸爸又粗心，这让他像一个刺猬，随时准备保护自己，长期想念妈妈，而又不善于表达，让他性格有点古怪，无法将心思放在学习上，再加上缺少约束，就显得越来越“调皮”。

其实我知道，他从内心里是一个善良的孩子，并且头脑灵活，因此我给于他更多的关注，对于他的小毛病不再疾言厉色，希望他首先能感受到我对他的爱，同时也在想方设法寻求时机的去改变他。

终于让我看到了一个这样的机会：

    我们班里有唯一一盆兰花，小小的，很不起眼的放在窗台上。我要求坐在旁边的学生去浇水，照顾它，可结果总是不尽人意，还是我浇的多，照顾的多。直到文文坐到了它的旁边，我什么时候看花盆的土都是潮潮的，枯叶也不见了。过了不久，竟然开除了一朵纯白的小花，窗边的同学很兴奋的指给我看：“老师，开花了！”我顺势表扬他们照顾的好，却不想他们异口同声告诉我：“都是文文照顾的！”这让我无比吃惊，简直不敢相信，于是一再求证，此刻我觉得机会来了！我在下午的班会中说：“同学门，这一周的”六二骄傲“板块我想贴一位同学照片，大家猜是谁？”同学们七嘴八舌，却没有一个说他的名字，最后，我说出他的名字的时候，班里炸锅了，连他自己都不敢相信。我示意安静：“同学们，由于文文的照顾，我们班唯一一朵兰花长势良好，没有枯叶，甚至还开出了第一朵花，这是什么，这是责任与坚持，老师在文文同学身上看到了这样美好的品质，为他感到骄傲，大家说他值得贴在我们的六二骄傲里吗？”班里掌声雷动！我分明看到了他不好意思的背后那份开心！第二天，他乖乖的、特地的照了一张照片交了上来。我郑重的将他的照片贴在文化墙上。自此他明显开始关心班级事务，积极工作，帮别人的忙，虽然成绩进步不显著，但他分明在进步。

    转眼就到了毕业的时候，孩子们都离开了，只剩那盆花，我又想到了文文，然后再班级群里呼叫他说：“文文，你知道吗，只有你能养好这盆花，花儿静求领养，你可愿意？”他的回答里带着渴望和感激，决定今天就把它带回家！

    最终我没能再见到文文，但我知道，我们之间的师生之情以及他对责任和坚持的感触，都将会在这一盆花上得到延续。