观摩乡镇中心幼儿园教师基本功比赛心得体会

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观摩乡镇中心幼儿园教师基本功比赛心得体会
                                                         张天丽
   很荣庆有机会观摩到教师讲故事和规则游戏评比活动，以下是我观摩本次活动的一些新的体会。
一、规则游戏心得体会：

组织开展幼儿规则游戏活动是健康教育的重要内容之一，它贯穿于幼儿在园一日生活的各个环节中，如何培养幼儿对规则游戏活动的兴趣，使他们在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣？经过几天的观摩学习，我有了更新的认识和体会。

    规则游戏它来源于生活，不仅内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，而且简单易学，趣味性强，契合孩子的天性，给无数孩子带来了童年的欢乐。但有游戏能让孩子百玩不厌，有的游戏玩了数遍后就会失去原先的魅力，如何让孩子对这些民间游戏保持新鲜，使之对孩子产生一种新的魔力呢？如：民间游戏《揪尾巴》和《拍山墙》比较适合大班小朋友，老游戏新玩法使孩子们的游戏积极性重新被调动起来，老游戏也再次得到孩子们的认可。

    有些规则游戏在活动中如果将它单独地呈现便会显得过于地单调而缺乏趣味性，一定层度上还会削减孩子对参与游戏的兴趣，如果能将一些游戏进行有机的组合，以更丰富的形式进行组织和开展的话，相信孩子们会玩得更加投入。教师们在游戏时考虑到游戏的连贯性、趣味性，就加入有趣的游戏情景，从而增加游戏的趣味性。因此有趣的游戏情景，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿化被动为主动，让幼儿在宽松氛围中充分感受到游戏的快乐。

　  规则游戏对幼儿是一种“快乐的教育”，是促进幼儿发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间规则游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。愿我们的一点实践经验带给您一点启发，愿我们的民间规则游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。

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二、故事心得体会

1、分析故事
         
2、把故事角色之间的对白扩充。
        
     有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。
      那我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对对几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意

  3、在适当的时候设置提问，卖卖关子(即合理的停顿)。
        
       因为小朋友注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。
     所以我们在讲述比较长的故事的时候不要一口气讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口，其实是再次引起小朋友的兴趣，让他们重新集中注意力来听老师讲故事。
      另外，在故事的开始和结束部分要有特殊的语言来提示小朋友故事开始了或者结束了，引领小朋友的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。
4、在适当的时候，让孩子们与故事中的角色进行互动。
     因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点。
     所以我们可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中，比如让孩子帮助故事中的 弱者角色来逃跑、来找到它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意参与的事情，而且他们在做这些事情的时候会十分地投入。