学生管理反思 手机之于学生—利大于弊？弊大于利？

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在现在的这个时代，手机之于我们已经不是什么稀罕物，对于爱孩子的家长来说给孩子买个手机更不算什么，但在学生使用手机的这件事上，我一直处在一种比较纠结的状态。

   一方面，学生有手机有很大的好处。学校附近都正处在拆迁中，人员稀少，家长会担心孩子，所以很多家长买了电话手表或手机给孩子以便随时联系，他们回家晚了也不用担心孩子走丢，会放心很多。而且，现在手机上有很多的学习软件，我们通过布置一些相关的作业让学生联系口语听读能力，有的学生的确有所提升，上课的时候我就能看到效果，四年级的基础挺差的，一般情况下不教学生练习五遍以上，除了个别补习过的学生外，其余的能处于整体都不会读的状态，但有少部分同学跟着软件学完之后，他们提前就能对读音进行良好的学习，上课他们学起来就轻松了一些，课间他们还会帮助其余基础更差的同学，这是一个良性循环。

   但另一方面，学生有手机又存在很大的弊端。有的同学会趁老师不注意上课偷偷按一按他们的电话手表。放学回家后，在手机上下载很多游戏，然后抱着手机玩游戏  ，导致一些学生家长在家不敢看到孩子拿手机。最近加了一个班的学生QQ群，学生一回到家就开始在里面纷纷冒泡，而发的内容也令我感到很无奈，一直有一个人问“有人吗？”然后下面冒出一群人回答“有人。”过一会儿，又来一句“有人吗？”下边同学接着回答，一个晚上能问好几遍，再回答好几遍。人多了就发发QQ表情，发一串，有时一会儿没拿手机会突然发现多了八九十条消息记录，一看就是几个人发了一串表情。而且，用手机来学习的也只是少数同学，大多同学拿着手机就是玩。以此看来，手机对学生危害很大。

   总的来说，小学生自制力不强，他们拿着手机是更加能使家长安心，但家长在学生对手机的使用上也要多加督促和引导，不能让孩子沉迷于手机。这些也是我们要与家长一起努力的目标。