《蹲踞式起跑》教学反思

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《蹲踞式起跑》教学反思
海南保亭思源实验学校  黄海铭
蹲踞式起跑的教学内容，通过参加这次讲课，主要表现在教学的过程中，能紧贴教学对象，突出学生这一主体；紧贴所教内容，把提高学生的技能作为目标；紧贴教学环境，把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段，从而达到了师生互动、共同参与、相互提高，大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，但与新课标的高标准相比较，本节课还从在诸多差距：
    一是对课的设计还不够完美，主要是自己讲的多，组织练习少，学生活动强度达不到要求。纠正问题多对学生的启发诱导还不够，如在做蹲距式起跑练习时，可让学生自己体会，然后讨论讲评，这样效果会更好。
    二是对个别学生参与练习不积极的问题，不能及时激发鼓励，
    三是时间把握上有些不合理，
    四是对教材的挖掘不够，蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节。这样才能更好的练习短跑的起跑技术
    针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，会认真总结，加以改正。
    经过这节课的蹲踞式起跑，学生在反反复复的练习中，或多或少都有一些进步，但在各技术环节的处理和衔接上，还有许多的不足，在以后的教学中，还应该细化技术环节的学习和练习，以便学生很好的掌握动作要领。