五年级《小数除法的解决问题》教学反思

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五年级《小数除法的解决问题》教学反思
白龙小学 郑成竹
教学反思
学生已经学习了用“四舍五入”法取商的近似值，在做题时会受这一知识的影响，分不清到底该如何取值。本课所学的知识其实都是生活中我们经常遇到的问题，因此在教学时，我充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。而学习数学知识，是为了更好地去服务生活，应用于生活，学以致用。所以在设计练习时，也设计了一些与生活相关的题目，让学生体会到“求商的近似值”在生活中的用处，增强了学生学习数学的兴趣。