二年级下册《9 母亲的恩情》（第二课时）教案

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二年级下册《9 母亲的恩情》（第二课时）教案
                                        屯昌小学    黄亚转
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。
2、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。
教学重点：
理解《游子吟》意思，体会母亲对子女的关怀、爱护，不忘父母养育之恩。
教学过程：
一、复习导入，整体感知。
1、师：同学们，母爱是伟大的，今天让我们满怀深情再次走进课文，生齐读《母亲的恩情》）。
2、课文中的词语都认识了吗？（指名读，齐读）
          　湿润   恩情    抚摸    注视　  慈爱   
            光辉   永远    报答    铭记    著名
3、铭记是什么意思？母亲的恩情孟郊永远铭记在心。就在他50岁那年，写了一首著名的小诗《游子吟》，（出示古诗）（指读，齐读）
二、品读课文，感悟真情。
过渡：短短的一首小诗，字字句句流露出母亲对儿子的牵挂，儿子对母亲的感恩，让我们穿越时空，去感受这份浓浓的深情。
（一）、学习第一、二自然段。
     1、学习第一自然段
(1) 看第一、二段的视频，边看边想你从哪里感受到母亲的恩情？
指名说，重点引导学生理解：
A、“有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。”（出示）
这么晚了，母亲还在“忙着”给儿子缝补衣裳，因为儿子要——
请你也用忙着来说一句话。
B、“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”（出示）
[出示]：“夜深了”该睡觉了，可是母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。从“深、还、一针针一线线”你感受到了什么？母亲的恩情就藏在这几个字里，你能把它读出来吗？
指名读，老师感受到母亲缝的时间好长好长，缝得好认真，缝得很多很多，你看，这就是母亲一针针一线线缝出来的针脚，什么样子呀？又细又密。母亲为什么要将针脚缝得又细又密呢？这里藏着一个习俗呢。
过渡：古时候，当家中有人要出远门，母亲或妻子总要为他缝补衣裳。如果针脚越细越密，外出的人就能早点回来。就是为了让孟郊早点回来，所以，夜深了……
让咱们来看看油灯下的母亲是什么样子的？母亲是多么的苍老，这就是她长期为儿子操劳的结果呀，你能把她的劳累读出来吗？
（指读、女生齐读）母亲多辛苦，多累呀！这就叫临行密密缝，就是夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。原来母亲的恩情就藏在一针针一线线的缝补里。她想：孩儿……
母亲还会想些什么呢？还会担忧什么呢？同学们孩子是娘的心头肉呀！

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　　儿行千里母担忧呀！母亲的恩情就藏在这长长的省略号里。你能把母亲的恩情读出来吗？
2、学习第二自然段
　　就这样母亲一边缝着一边想，一边想一边缝着，不知不觉天亮了，第二天清早，母亲把孟郊送到村外。你看，她拉着孟郊的手，在对他说什么呢？ 回来晚了，妈妈可要着急的呀！谁再来提醒孟郊？（一生读）师：这就是娘的叮咛呀！ （一生读）师：这就是娘的嘱托呀！
　　（齐读我们一起来提醒孟郊）师：这就是母亲的恩情啊！ 这就叫---意恐迟迟归。意恐就是生怕，母亲生怕孟郊迟迟归，所以她对孟郊说---郊儿……原来母亲的恩情还藏在这一句短短的叮嘱里。
　　孟郊的眼睛湿润了，是因为他看到母亲…… ，想到…….他心里难过极了，感动极了，所以他的眼睛湿润了。
　　教师引读一二段。
（二）、学习第三自然段。
（1）孟郊带着母亲的希望和恩情，上路了。一路上，他看到了什么？想到了什么呢？请前后桌的同学一起读读第三自然段，用----画出孟郊心里想的句子。
师：谁来说一说，孟郊看到了什么？
    生机勃勃的小草是什么样子的？生：绿油油的，碧绿碧绿的。
师：小草为什么会更显得生机勃勃？指名说，师：是呀，太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃，师生共读孟郊抚摸着……心里想：想什么呢？
生回答，教师出示句子：母亲的慈爱……太阳的恩情啊！这共有几句话？谁能把第一句话读好？这是一个什么句？谁能把它的意思直接说出来？知道了它的意思，老师相信能把反问句读得更好。谁再来试试。老师发现你读出了肯定的语句，一起来。春天里太阳的光辉让小草---生机勃勃。母亲的慈爱让孟郊衣服的针脚---又细又密。就是因为看到这一切，所以孟郊想自己就是---小草，而母亲就是---太阳，沐浴着阳光的小草----无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！沐浴着母亲恩情的孟郊无论怎样也报答不了母亲的恩情。这就叫---谁言寸草心，报得三春晖。谁能把这句话读好？一起来。它的意思就是---母亲的慈爱……
虽然报答不了，母亲的恩情，孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年写成了这首著名的小诗《游子吟》。齐读古诗，指名背诵。
（3）这首诗中的母爱是那么平常，又是那么伟大，千百年来感动着无数人的心，让人们吟唱至今。播放古诗新唱视频，学生跟唱。
三、总结课文，升华情感。(4分钟)
父母对子女的爱是天底下最伟大而又最无私的。在你的成长过程中，妈妈不知要付出多少的爱，孩子们,此时此刻，你想对妈妈说些什么呢？请你把它写在卡片上，回家送给妈妈。
四、作业：（至少任选两项完成）
    背一背：把《游子吟》这首诗背给妈妈听一听。
    说一说：跟妈妈说一句悄悄话，说出你的感激。
    搜一搜：搜集歌颂母亲的诗句。
    读一读：阅读诗歌《妈妈的爱》。