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根据教育局的安排,我在如东县茗海中学挂职学习。茗海中学位于栟运河畔,地处千年古镇栟茶镇。学校始创于1928年,原为江苏省栟茶高级中学初中部,后更名为如东县茗海中学,现有28个教学班,近1300名学生,办学规模和我们石榴初级中学相当,这也更具有学习借鉴意义。
一、真抓实干体现吃苦精神。初入茗海中学,映入眼帘的是满眼的绿色,置身于校园中,感觉非常清幽与安静。走近教室,可听到琅琅书声。清晨六点,各班级早读课已经开始,黑板上写有早读任务。辅导老师均已到位,或巡视,或督查。印象深刻的是来自于学生学习的状态,每一位学生都在忘情投入地朗读背诵,丝毫没有偷懒的现象。办公室里,老师们都在认真备课,研究教材,批改作业。整个校园里看不到一个悠闲的人,师生的工作学习状态确实令人钦佩。
二、细节管理彰显科学规范。每间教室的窗户下半部分都贴上玻璃纸,为“两耳不闻窗外事”,专心学习提供了客观保证。无论是教室还是校园,见不到一片纸屑,校园显得非常干净整洁。课间也不见喧嚣,学生也是安安静静,经过的学生会主动问好,一声声“老师好”不仅体现了学生良好的素养,更彰显了学校德育教育的成效。学生就餐也采用桌餐制,八人一组,但他们的餐桌却是正方形的,学生围绕四周而坐,方便盛饭夹菜。每天都有值班老师,挂牌上岗,不叫值班,而叫“导护”,词语的变化,更显出人性化一面。导护教师在楼梯口、大门前等关键位置,定岗定位,引导护卫,确保安全。
三、教育科研展现真学真做。陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”今年是如东课改“真学课堂巩固深化年”,他们的教科研活动也是真正体现了真学真做。下午有幸参加了在栟茶高级中学举行的“王继兵名校长创新团队”活动,这个团队由九名校长组成,由如东高级中学王继兵校长领衔,定期开展活动,成员互相合作、共同提高。活动首先观摩了一节高一语文公开课,然后参观了栟茶高级中学省德育活动课程基地。通过参观和栟茶高级中学姜宁兵校长的介绍,我对该校课程基地建设情况有了初步的了解。随后进行的沙龙研讨,大家就公开课进行了精当的点评,就校本课程开发和课改等方面进行了交流与探讨,最后姜宁兵校长做了推进课改的专题报告。整整一个下午,四个半小时,安排的满满当当,校长们敬业的精神、严谨的治学态度、高瞻远瞩的观念都在我心中留下了深深的印迹。
守规矩方可日日进步,肯吃苦才能代代成才。茗海中学的教育教学管理确实恪守着“肯吃苦、守规矩、会学习、敢创新”的校训,给人深思,令人警醒! |
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