贴近孩子的心灵幼儿园教学故事欣赏

ljalang

贴近孩子的心灵幼儿园教学故事欣赏
　　桢桢是个性格内向的孩子，他不爱在大家面前表现自己，不喜欢特备热闹的游戏，也不主动和老师交流。但是默默无闻的他常常会给我们一些惊喜：他搭的城堡对称别致，漂亮有气派；他画的画想象力丰富，色彩和谐饱满；他的数学计算准确，思路清楚；能够一字不漏的讲完一个故事……这么一个聪明的孩子，却有个让老师和家长都很烦恼的问题：大便不会自理。如果爷爷早上交代今天桢桢在家没有完成的“任务”，就会带来备用裤子，那我们一整天都要担心，而爷爷在家里一听到电话铃声就会紧张，我们总是不也其烦地对桢桢说，想大便就告诉老师，老师会帮助你的。可他就是不说，频繁的提醒他，反而使他更焦虑。就这样，隔三岔五地我们会和他爷爷尴尬地处理一次重复的事情，商讨一遍陈旧的话题。
　　有一天，桢桢和邻座的晶晶在一起玩“走迷宫”，投靠着头，快乐的窃窃私语着，笑着。我忽然有力一个想法，他不愿意把需求高速老师，或许愿意高速自己的好朋友呢。于是，我把机灵的晶晶找到一边，请他帮助老师关注桢桢的情况。果然，在第二天户外活动时，晶晶跑来告诉我：“桢桢要大便。”没想到，困扰了我们那么久的难题，如此简单的解决了。
　　由此我想：“同伴在孩子的成长过程中发挥着不可低估的作用，如何充分利用这种可贵的教育资源，是我们研究的一大课题，而老师要想真正走进孩子的世界，仅有爱心和耐心是远远不够的，还要用真心贴近孩子的心灵，以童心关注孩子的生活。在日常教育工作中，我们经常会碰到有些老师无法解决的问题，有的是老师说服不了孩子，有的是孩子更本理解不了老师的要求，而有了孩子同伴的帮助，有些问题就会很快的迎刃而解。我们要用明亮地眼睛，智慧地心灵去发现孩子的需求，确实满足孩子的需求，促进孩子发展。

金马分园东房桥幼儿园　徐丹红

张俊（城二小）

老师要想真正走进孩子的世界，仅有爱心和耐心是远远不够的，还要用真心贴近孩子的心灵，以童心关注孩子的生活。

张俊（城二小）

同伴在孩子的成长过程中发挥着不可低估的作用。