新人音版五年级上册音乐全册教案和教学反思之第八课 对花

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教材简析
歌曲《对花》是山东鄄城民歌，以花为题，用对答的形式，表现人们对英雄模范的赞扬和爱戴。
歌曲《献花歌》是山东掖县的一首民歌。歌曲以鲜花为题，表达人们热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感。
歌曲《山高遮不住南来雁》是山东淄博的一首民歌。歌曲大跳的旋律，表现人们勇敢、坚韧，不怕艰难的精神。
《埋头拉车看清路》是柳琴戏《山乡锣鼓》中的高吉唱腔，唱段热情讴歌了年轻的共产党员，为繁荣山乡文化，抵制封建思想的侵蚀，搞好精神文明建设，兴建文化站的动人故事。
学情分析
本课是山东地方教材。通过学唱民歌，聆听戏曲，感受以“花”为题的音乐元素，在人们生活中的重要性。学生学唱歌曲可能有一定的难度。但主要是让她们感受山东音乐的风格特点。
教学目标
1.通过学唱山东鄄城民歌《对花》、掖县民歌《献花歌》，了解山东民间音乐的风格及所表现的内容，进一步了解以“花”为主题的音乐特征。
2.通过聆听柳琴戏《山乡锣鼓》、高吉唱腔《埋头拉车看清路》、山东淄博民歌《山高遮不住南来雁》，进一步了解山东地方戏曲的特点。
3.用欢快悠扬的歌声表现歌曲的情绪。
教学重点
1.歌曲中切分音的准确把握。
2.能够编创节奏，准确地位歌曲伴奏。
教学难点：创编班歌，并能够在班级内唱响。
教学准备：多媒体课件及歌曲录音磁带。
教学方法：模仿创编实践。
课时安排：3课时
教学过程

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第3课时
一、复习演唱本课歌曲。
二、聆听《埋头拉车看清路》
1.教师简介柳琴戏：原称“拉魂腔”、“拉后腔”。形成于山东南部及江苏省东北部。因其主要的伴奏乐器状似柳叶（柳琴），所以1953年起定名为柳琴戏。
2.播放视频《山乡锣鼓》，感受柳琴戏的魅力。
3.聆听唱腔录音，说说它的音乐特点。
4.复听录音，跟着哼唱自己喜欢的乐句唱腔，加深对柳琴戏的印象。
三、聆听《山高遮不住南来雁》
1.初听歌曲录音，说说歌曲的情绪是怎样的？
2.复听录音，你能够跟着演唱吗？
3.再次复听，跟着唱唱。
4.编创动作表演歌曲。
四、编创活动-班歌
1.唱熟歌曲曲调。
2.编创新歌词唱一唱。
3.小组内试着改变曲调，唱一唱。
4.班级内展示新歌。
5.选出一首作为班歌，唱一唱。
五、小结：发挥你的想象力和你的天分，为我们的班级增添光彩。
板书设计：1990-山乡锣鼓-优秀剧目奖
          山东梆子-柳琴戏

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第2课时
一、复习演唱《对花》。
二、学唱《献花歌》
1.教师简介掖县的地理位置。
2.聆听歌曲录音，设问：与《对花》在情绪上有什么不同？
3.复听歌曲，说说歌曲唱的什么内容。
4.教师范奏歌曲曲调，找出其中的切分音节奏。
5.跟着老师的琴视唱歌曲曲调。
6.填唱歌词。
7.跟伴奏演唱歌曲，用歌颂的情绪。
8.自编动作表演歌曲。
三、创编活动
1.编创节奏谱，选择打击乐器为歌曲伴奏。
2.分小组为歌曲编排表演唱或新歌词。
3.班级内展示、交流表演。
四、小结：一枝花、两枝花。。。献给我们的党和国家，献给我们的人民。

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第1课时
一、学唱歌曲《对花》
1.聆听歌曲录音，感受歌曲情绪。
2.教师简介鄄城在山东的地理位置：隶属菏泽。
3.再次聆听歌曲录音，设问：歌曲中讲了一件什么事情？
4.继续聆听歌曲，小声跟着视唱曲调。
5.跟琴视唱歌曲的最后4小结曲调，并在歌曲中找出与这一乐句基本相同的乐句，用基本相同的色块标记出来。
6.教师范唱歌曲曲调，找出切分音试着拍一拍，唱一唱。
7.跟着老师的琴完整地演唱歌曲曲调。
8.填唱歌词。
9.跟伴奏演唱歌曲，唱出欢快的情绪。
10.选择打击乐器为歌曲伴奏。
11.自编动作表演歌曲。
二、编创活动
1.根据歌曲旋律编创新的歌词。
2.小组内创编。
3.小组内展示。
4.集体展示，相互评价。
三、小结：鲜花献给我们的英雄模范。我们应该向他们学习，争做优秀学生。
板书设计：53 53 |53 21 |21 61 |5-‖