小学老师监考有感—让我们的工作更省力

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一个上午的监考结束了，监考过程中发现二年级学生审题读题的习惯没有养成，以至于很多会做的题目做不对，所以老师在教学的过程中要重点加强学生这方面能力的培养。然而在登记分数过程中有遇到了不应该有的麻烦——学生的名字没有按顺序排列，没有写序号，所以登记分数时得一个个找，费时费力。

造成这样的麻烦有几个原因，我们学校没有统一的要求，其实学生必须有一个相应的序号，例如：班里有60人，我们就1-60给学生每人一个序号，这样在考试结束收卷子时，即使收的卷子有点乱，有相应的名单表，登记分数时也能很快找到相应的人，不像这次，登分对人就用了半天，这难道不是费时费力？无论以后时体质健康测试，还是考试所以我们药做一个省力的老师，给别人，也给自己提供一个方便，你说不是吗？改卷过程中我发现不是一个班的问题，好几个班都是，希望这点建议能够给老师们提供方便。

其实，生活中有很多事我们做的都不省力，也就是说的效率不高，而且这些都是可以避免的，就像统筹方法里的安排

比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？

办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。

办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。

办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。

这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来，  

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。 怎样应用呢？主要是把工序安排好，根据这个原理我们也可以很好的安排好我们生活中的事情，我们会把每件事做的省时省力，效率高。