北师大版二年级下册品德与生活教学设计《小总结—我们的研究方法》教案

网站工作室

《小总结—我们的研究方法》教案
—“调查”与“观察”
教材分析
《小结—我们的研究方法》是北师大版《品德与生活》二年级下册最后一部分的主题内容。本课要学习的“调查”和“观察”的方法是本部分内容的前两个模块。本课的教学内容是为了增强学生对调查和观察的学习方法的了解，以便对学生日后的学习和生活起到帮助，从而促进学习能力的提升。
教学目标
1、了解调查和观察的研究方法。
2、能通过调查和观察的学习方法去解决学习中和生活中的一些事。
教学重难点
1、了解访问、参观、向人提问了解情况、收集书面资料、统计等，都是调查问题时常用的方法。
2、很多变化时一点一点发生的，所以要仔细、耐心地观察，才能看到结果。
课前准备
老师：课件。
学生：课前对以前用的调查和观察的研究方法进行回忆和总结。
教学过程
一、导入“调查”的研究方法。
师：孩子们你们好，两年的品德与生活课程学习马上就要结束了。两年中大家研究、解决了不少问题，你们还记得是怎样做的吗？
生：对啊，时间好的好快啊，我们学习中用了调查、观察和做实验等等方法。
师：使用了调查的方法，你们有哪些感悟呢？
生1：我们通采访校长、老师，参观学校，知道了很多有关学校的情况。
生2：我们从图书、报纸上收集资料，访问革命老前辈，了解了祖国各地的许多知识。
生3：通过收集资料，我们了解了不少有关春节的知识。
生4：我们去河边看河水的样子，了解了河水被污染的情况。
生5：我们向全班每个同学了解每天用多少张纸，然后算出了全班用纸的数量。
师：同学们真是太积极了，访问、参观、向人提问了解情况、收集书面资料、统计等，都是调查问题时常用的方法。同学们平时要多注意这些方法的使用哦。
二、议一议“观察”的研究方法。
1、师：我们刚才回忆了调查的研究方法，现在我们能说一说观察的研究方法对我们起到了哪些作用吗？
生1：我们养小蝌蚪，天天观察，知道了蝌蚪是怎么变成青蛙的。
生2：我们观察牵牛花、向日葵，看看它们是怎么长大的。
生3：春天、秋天的特点是我们通过每天的观察慢慢发现的。
师：很好，同学们，你们要知道，很多变化是一点一点发生的，所以要仔细、耐心地观察，才能看到结果。
三、总结。
师：通过大家的积极发言，我们了解到了调查和观察带给我们的好处，以后在我们的生活中，要学会利用这些方法使我们的生活得到便利。

网站工作室

《小总结—我们的研究方法》教案
—“讨论”与“小总结”
教学目标
1、了解讨论的研究方法对解决问题的重要性。
2、通过对前面的学习方法进行总结，以后能后更好地帮助学生的学习和生活。
教学重难点
1、能通过讨论增强小组合作和解决问题。
2、回忆所参加过的活动，了解自己都用过什么研究方法。
课前准备
老师：课件。
学生：课前对以前用的讨论的研究方法进行回忆和总结。
教学过程
一、导入“讨论”的研究方法。
师：同学们，大家好！前两节课我们一共回忆了调查、观察、实验和比较四中研究方法，我相信这些方法一定对你们的学习和生活产生了一些影响。假想一下如果你遇到什么困惑了，你会怎么办？
生1：我会去找我的小伙伴小明商量，看看他能不能帮我。
生2：我会去找爸爸妈妈，跟他们谈一谈。
生3：我应该去找老师问一问，因为老师懂得比我们多。
师：同学们很聪明啊，遇到困惑就要及时地与人沟通，多与人进行讨论，这样问题就更加容易解决啦。现在，请你们说一说，你们都从平时的讨论中得到了什么？
生1：我们讨论怎么庆祝“六一”，大家出了许多点子，过了一个很开心的儿童节。
生2：我们的“绿色行动”也是这样做出来的。
生3：每次讨论时听同学们发言，各有各的看法，觉得自己的脑子一下子开窍了。
二、小总结。
师：1、如果你想看看动物、植物、天气、环境等的变化，可以用调查、实验、观察、比较和讨论的研究方法。2、如果你想了解别人的想法，想了解社区的历史或别的情况，可以用调查、观察、比较和讨论的研究方法。总之，我们的研究方法是我们生活中解决问题的工具，同学们，希望你们上三年级后继续努力学习。你们将会发现，这些方法对你们今后的学习非常有用。祝你们不断进步！