花钟教学实录

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花钟教学实录
教学目标：
1、 认识"怒、暮"等生字，正确朗读词语，在语境中理解词语的意思。
2、 能够正确、流利地朗读课文，并能够用欣赏的心情朗读第一自然段。
3、 理解课文内容，多样的表达方法，准确的用语。
4、 懂得养成观察周围事物习惯的重要，对留心观察身边的事物。
教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式，不同的说法表达同样的意思。
教学难点：根据课文的第一小节，让学生学会仿写对事物的描写。
教学过程：
一、 揭题
1、喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。谜底是什么？（板书：钟）
2、今天我们要一起来学习一篇课文，题目就叫做《花钟》，课文预习了没有？（课前预习课文是一种非常好的习惯。）
那好，老师就来检查一下你们的预习情况：
出示词语：（词语分类理解音形义结合）
第一组：凌晨  暮色  干燥  灼伤（烧伤）
（看看这几个红字，你发现了什么？是啊，前面两个和"日"有关，日在上，是太阳刚出来，日在下，就是太阳下山了， 燥和灼都有火字旁，灼伤的意思就是烧伤）
第二组：昆虫  吻合  花圃  大致（设置疑问课文中找近义词"左右"、运用） 传播     昙花   蔷薇
第三组：争奇斗艳 芬芳迷人  欣然怒放  淡雅  艳丽（这里有一组反义词,你发现了吗？）
1、自由读 2、个读  3、男女分读（第一组男领女 第二组女领男 第三组一起读）
二、初读课文，了解花钟
1、让我们再次去读读课文，注意把词语读正确，把句子读通顺。边读还边思考一个问题：这花钟是什么样的？知道的小朋友可以自己试着回答一下自己的问题。
2、课文里的花钟到底是什么样的呢？（个说、师总结）
（师总结：花钟就是把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建的像钟面一样。）
   这个问题的答案就藏在我们课文的哪一小节呀？划出第一句  
   （告知长句的定义）小朋友，你发现了吗？第一句话特别长，这就是长句，长句可难读了，看谁最能干，最先把它读通顺。自己先试试吧！ 1、个读（随机出示停顿符号  提示读好长句的小窍门） 2、齐读  
        这就是"花钟"没有数字，也没有指针，那怎么知道时间呢？请你再去读读这一段，就会知道了。（花开了，就知道时间了）是呀，你知道看看什么花刚刚开放，就--知道大致是几点钟了。
看来你要看懂花钟就要了解什么花在几点钟开放。这又在课文的第几小节呢？
三、 品读课文第一小节，体会写法的多样性和准确性
1、 请你自己读读第一小节，找找写了哪几种不同的花，边读边划。（中途提示：名字划好了，你就轻轻地喊喊他们的名字吧！）
2、 第一小节有点长，能通顺地读下来了吗？我们来做朗读游戏吧！谁读错了就坐下去，接下来的由另一个孩子读，有谁最能干把它一字不差地读下来！
3、 个说花名（谁愿意把这些美丽的鲜花介绍给大家？）大家可要认真听听他读得对不对！）
4、 欣赏体会写话的语言美：
5、 你瞧,鲜花们都迫不及待想和大家见面了一起去看看吧！（出示：图文）
（指导课文句子的朗读：牵牛花 蔷薇 万寿菊  边看边读）
    这么多鲜花都开放了，真是……（出示：鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人）
6、 这么多花，你能把花开放时的不同样子读出来吗？出示第一小节：选择喜欢的一种自己读读（在读的时候，你也可以做做动作）
       个读， 师生合作读，齐读
7、 看你们读得那么有滋有味，我也想和大家一起读读，好不好？这样，老师读前面部分，你们接着读花开放的样子，好吗？
引读：凌晨四点，牵牛花--吹起了紫色的小喇叭
      五点，睡莲--从梦中醒来
      中午十二点左右，午时花--开花了
      下午三点，万寿菊--欣然怒放
      傍晚六点，烟草花--在暮色中苏醒
      月光花在七点左右--舒展开自己的花瓣
夜来香在晚上八点--开花
昙花却在九点左右--含笑一现
      确实，这芬芳迷人的花儿，叫人怎么读，也读不够，让我们再来一起读读，记得给这些可爱的花儿配上动作哦。生齐读
四、感受时间语言的准确性
一朵朵姿态各异的鲜花在我们眼前竟相绽放着。现在来看看（出示课件：时间词闪红）这些红色的词语，是在写什么？（花儿开放的时间）一起读读。
其实，这些时间词也写得特别好。看看，你有什么发现吗？
花儿开放从早到晚有顺序地写
从早到晚是有顺序的，从凌晨四点一直到晚上九点，怪不得课文最后一段说这些花在二十四小时内陆续开放（点击出示：陆续开放）
"左右"这个词用得好。为什么用"左右"呢？（时间不一定刚刚好中午十二点，可能会延迟，也可能会提早）这个"左右"和我们在前面学过的那个词意思一样啊？这两个词语都使语言表达更加准确
凌晨 中午 傍晚 用的也很好
用户上凌晨，我们就知道了是凌晨四点，而不是下午四点，像这样的词还有，如？用上"中午 傍晚 使表达更加准确。
老师也有发现，（出示红色的表示的是白天的时间，蓝色的是表示夜晚的时间）
看看红色的和蓝色的词，你有什么发现？和同桌说说。
指名说（时间词有的在句前，有的句中间）
你们看，写时间可以写在句子开头，也可以写在句子中间。如果都写在开头，你觉得怎么样？   像书上这样写，富有变化，多有意思。
四、词语大盘点
争奇斗艳  芬芳迷人 艳丽  欣然怒放  含笑一现  绽开  苏醒
齐读 这些写花开放，还有（出示：左右 大致）这使表达更加准确了。
（老师把这些美丽的鲜花一起请进了钟面）花钟要开花了，想不想看看？什么时候，开什么花，你们帮我解说一下。（课件演示花钟开花） 鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不用的。（生依次说）
五、为什么不同的花开放的时间不一样呢？课文是怎么把这个原因写清楚的呢？我们下节课再来学习！