电子设备在农村中小学教学中应用的感悟

最新文章

电子设备在农村中小学教学中应用的感悟
从刻蜡纸用油墨手动印刷到打印复印一体机；从投影仪到电子白板；从书本教参到电脑网络，农村中小学教育中电子设备的应用历史发生了巨变，而这些巨变仅仅十一二年的时间。今昔回顾对比，使人感慨良多，电子设备对我们教育事业的辅助作用真是不可估量。
一、从手动到自动，印刷实现飞跃
2002年我从师范院校毕业后来到农村小学任教，那时的学校条件可以说非常艰苦。土坯墙的教室已经破烂不堪、饱经沧桑，墙根、墙角脱落的土块诉说着学校历史的悠久，教室的地面坑洼不平，学生课桌只剩下恐怖的“骨架”，一切都透露出山区的特色——贫穷。但即便如此，刚参加工作的热情使我信心百倍。记得那是我任教一学期即将接近期末考试的时候，看着学生们将一道道数学题天天抄在作业本上然后再练习，我想如果我能够给学生印刷试卷该多好，学生既可以节省时间，我还可以找一些适合学生实际的练习题。无意间我把想法告诉了一位老教师，他告诉我：“办法是有的，你得学会刻蜡纸，完了再用油墨一张张刷印出来就行了。”对刻蜡纸的新鲜感和印刷的激动使我兴奋，晚上我从总务那里领来蜡纸，找来专用的刻字笔开始试着自己“出版”试卷。刚开始没有经验，下笔不是重就是轻，结果重的地方都刻烂了、轻的地方却什么也看不见，还要担心写错字。满头大汗的弄了大半夜好不容易刻好蜡纸，到印刷的时候了，印刷相对较为简单，但不注意的话油墨会弄人一身，等一个班的试卷印刷完以后我手全被染成了黑色、衣服上斑斑驳驳的全是墨渍、脸上也是一道道的黑印，真是狼狈不堪。但即便如此我闻着试卷上散发出的浓烈的墨香，感到心里十分惬意。想想那时一张试卷的出版凝聚了老师多少的心血，再看看现在：电脑前敲敲打打，几秒钟一页页字体美观的试卷便从打印机中出来，再花几分钟时间全班同学的试卷已经在一体机上印刷完毕。时间的节省大大提高了教师的工作效率。简单的办公设备在十几年的时间里发生着质的飞跃。
二、从图片到视频，沟通更为广阔
2002年由于工作的需要我被领导派到一所更为偏远的小学任教，来到新的学校我看到的是“原生态般”的农村孩子，他们红扑扑的脸蛋犹如秋天挂在枝头的苹果，一个个小姑娘头裹包巾只露出一双稚嫩的双眼扑闪着。孩子们对我这个从“大地方”来的老师非常感兴趣，常常围着我问这问那。课堂上我更是想尽一切办法交给孩子们更多的知识。学校里最先进的电子设备就是一台投影仪，可是学校的许多老师不会用，投影仪几乎成了我教学的专门用具。上课用投影仪俨然成为了我教学的一个鲜明特色，每天上课我都找来图片，课堂上我把与课文有关的内容投到教室的墙壁上，虽然不是十分清晰，但孩子们还是聚精会神的观察着、欣赏着。眼睛里流露出的是惊奇与喜悦。2003年当我来到镇里的中学时，条件已经大大不同，我带给孩子们的已经不是模糊不清的图片。学校有两台彩色电视机，同时还配备着一台VCD。我找来与课文有关的电影、电视剧碟片，晚上找几个身强力壮的同学把电视抬到教室，全班同学便可以享受视频带来的饕餮盛宴，那是学生枯燥学习生活中最为期待的时刻。但是没过几年，教学使用的电子设备又有了更新换代。电子白板走进了教室，连着电脑的电子白板既可以投影又可以播放视频、课件资料。每个老师随时随地的就可以打开使用，以前“大动干戈”看个视频现在只需要手指轻轻一点。新电子设备的投入使用使得教学手段更为丰富、教学形式更为多样。

最新文章

三、从手写到电脑，效率在不断提升
至今我还清晰的记的2005年我校在申请建设兰州市标准化学校时的点点滴滴。当时按照考核标准我们对本校所有的档案资料进行整理归类，整个学校总共才两台电脑而且会用的老师屈指可数，所以什么工作都是手工活，面对着成山的资料全校老师加班一个暑期才整理出来。几年之后我们学校又迎来了“两基”国检，这一次的工作量远远要比建设标准化学校大得多，但是我们却用了短短半个月的时间就完成了所有的档案工作。是什么使得我们的工作效率有了这么大的提高呢？就是电子设备的投入，人手一台电脑使我们一个人可以在较短的时间内完成几个人的工作。现在我们的老师使用电脑的普及率几乎达到100%，从以前的手写到现在的电脑键盘，每个人的工作效率得到了很大的提升。
四、从教材到网络，知识面在不断拓展
“丁老师，这篇文章中的写作背景能不能再给我说说？”，“丁老师，你能给我讲讲与这篇文章有关的其它知识吗？”……每天我都会遇到不同老师向我问不同的问题，没办法呀！老师的手里就只有一本教材，很多老师想教给学生更多的知识，但是苦于自己的基本功不够，查阅资料又困难。所以当我这样一个学历比较高的老师到学校后基本就成了老教师眼中的学术专家，他们什么问题都会问，有时候我也被问的哑口无言，感觉到羞愧。那时候我就想如果我能多学点东西就好了。但是现在再看看我们的办公、学习的条件，教师不仅有电脑而且都连接了网络。当网络刚刚走进校园的时候许多老教师感觉网络上都是不健康的东西，会让人意志消沉甚至堕落。但是随着网络的慢慢利用，老师们的思想很快转变，只要有难以解决的问题上网一搜索，难题就迎刃而解。老师们之间探讨的不再是遇到的什么学科上的难题。通过网络，教师的素养得到很大的提升，受益的还是我们的学生。从教材到网络，教师了解知识的渠道得到拓展，极大的带动了教育教学的提高。
五、从口口相传到数字化办公，管理在不断提升
以前经常听到老师们唠叨，我们的会议实在是太多了，一听到开会就感觉到头痛。的确，开会多不仅耽误时间而且浪费精力。但是不开会行吗？当数字化办公还没有进校园的时候，所有的通知、要求、安排都得用会议的形式口口相传，不然上级领导的要求就不能得到及时的传达。再看看现在，校讯通走进校园以后，老师只要拿着自己的手机，上级领导不管是多紧急的通知只要一个短信，所有的老师在第一时间就能领会。文件的下发不再是开会了就发，数字校园网一上传，下面的学校就已经开始按照文件精神进行教学工作。班主任、老师的一条短信架起家校联系的桥梁，拉近了老师与家长的距离。数字化在学校的应用使得学校的管理得到一个提升，电子设备已经成为学校管理不可或缺的工具。
六、从点到面，电子设备的应用在不断扩展
拿我现在所在的新营学区来说，全乡共有小学13所，中学1所。2005年全乡只有中学和中心小学有电脑和电视，而且是为数不多的几台。到了2014年，中学已经实现学生上课时人手一台电脑，每个教室都有电子白板、老师办公室网络全覆盖，几乎所有的教育教学工作都围绕电子设备展开。而小学由原来一所小学有电脑、电视到现在全学区13所小学每所小学平均10台电脑、3块电子白板，每个小学都有宽带网络。电子设备从点到面，它的应用正在不断得到扩展。我们再来看看对全校45位任课教师的调查，原来只有少数几个年轻人在课堂上喜欢使用课件。但是现在45位老师中有30位老师表示经常使用课件，有15位老师多数时间会使用课件教学。可见电子设备成为了老师教学必不可少的辅助工具。随着电子设备的不断更新发展，其在教育领域的应用还会不断得到扩展。
回顾短短的十一二年的时间，我们看到身边的一切都已经不同往日，电子设备在农村学校教学中的应用也是不可同日而语，已经发生了巨变。随着社会的不断发展，科技的不断进步，电子设备也将继续更新换代。相信不久的将来电子设备将是主要的教学工具，一块黑板、一根粉笔的时代终将离我们越来越远。