利用校训通平台促进家校互动的研究实现家庭教育一体化

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利用校训通平台促进家校互动的研究实现家庭教育一体化
摘要：校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台。在现代教育教学中有着不可替代的优势，它是现代信息技术与学校教育的有机结合。利用校讯通为平台，通过教育网络互动，促进了学校与家长之间的关系，使学校教育、家庭教育有机结合，保持教育的统一性；使教师、家长育人素质得到进一步的提高，从而促进学生身心健康发展。 利用校讯通进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果。指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。进行学法指导 帮扶学困生。“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。
关键词：校讯通 ；家校互动；家庭教育一体化
一、问题的提出
《教育教学指导纲要》中指出：家长是学校重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。“如何借助有效途径，构建良好的家校关系，促进家校教育一体化”是我校教师关注的新课题。近两年来，新开辟的“校讯通”教育网络平台，使我们学校与家庭建立了一种合作、互补的双向互动关系，为我校的家校合作奠定了良好的基础，在家校互动中发挥着重要的桥梁作用。
“家庭是学校重要的合作伙伴”。而且家庭也是学生重要的成长环境，家庭教育同时也是教育工作的重要组成部分。学校作为专门的教育机构，应该义不容辞地承担起及时与家长交流、沟通和家教指导的职责，与家长共同担负起教育孩子的任务。这已经成为世界教育发
展的共同方向。而目前，却缺乏一种家校教育一体化的平台。此研究旨在通过学校与家庭之间通过“校讯通”的有效交流，全面客观了解学生个性发展，从而实现家校一致，同步教育，促进孩子身心得到健康和谐地发展。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。在新课程改革不断深化的今天，在社会价值观、家庭结构、人们的教育思想都发生了一系列变革的社会转型期，学生所接受的教育也更加主体化、多元化，“民主、平等、自主、合作、探究”等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法，在这样的大背景下，无论是教师还是家长，其原有的角色和权威在很大程度上被削弱，家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切，传统的家校联系模式也必须不断更新和变革，并赋予新的内容、途径和方法，只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。自从，中国移动通讯为我校开办了“校讯通”业务，极大的方便了我和家长的及时沟通，使我的教育教学工作开展得更加扎实有效。

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二、具体实施策略
（一）建立互动平台，使家校联系一体化
我们在学期初，就和班级中的每位家长共同定制了我校的校讯通教育网络平台服务，班级教师可以通过计算机教育网络及时发布班级的各类通知到家长朋友的手机上，这种方式既方便了家长，同时也方便了老师。家长通过手机短信可以在第一时间为孩子准备学具，提前为孩子第二天的学习活动做准备。  
校讯通是家校交流的互动平台，家长可以将自己在家庭教育中遇到的困惑，对教师、班级的一种希望与寄托、家庭教育的成功事例以短讯的形式发布给教师，班级中的几位教师再一起探讨、一起分享成功。这种互动式的“个案深度汇谈”不仅仅是一种教育资源的共享，更是家校工作中不可多得的情感联系。一位家长在教师节时发来短信，“有了这个校讯通，孩子在校的一举一动我了如指掌，谢谢老师的辛勤付出!”
（二）建立展示平台，使教育内容实现家校一体化
学习是一个感知—理解—巩固—应用相结合的循序渐进的过程，“巩固”是一个不可缺的重要环节。孔子曰：“温故而知新”，只有
在经常复习旧知识的基础上，才能获得更多的新知识。孩子的学习更少不了“复习”这一环节，因为小孩子的记忆更多的是短时记忆，要让他们长久地记住所学的知识和技能就需要通过再认和回忆来加强、巩固。基于小孩子的记得快也忘得快的年龄特征，常常无法原原本本向家长转达复习的内容与要求。
因此，教师更多的借助“校讯通”教育网络平台，运用短讯或语音留言的方式，向家长介绍教学内容和复习重点。教师会把当天的家庭作业等内容直接发送给家长，会用短讯提示家长到学校网站浏览故事、歌曲内容以及班级活动照片和学生每次成绩测试... ...这些短讯的服务，弥补了家长和教师交流机会的欠缺，使家长在繁忙的工作之余也能对学校的教学内容了如指掌，有便于家长抽出时间有目的地辅导自己孩子的学习，让孩子及时扎实地掌握好新的知识与技能，并进一步激发孩子的求知欲望，我想这就是家长所需要的。
（三）建立学习平台，使教育理念实现家校一体化
每个孩子都是一个独立的个体，都有自己独特的个性和爱好，因此每个孩子在班级中不同的时间，不同的情境下都会表现出不同的状况。每位家长都迫切希望了解自己孩子在校的生活、学习情况。这时，“校讯通”教育网络平台又义不容辞地肩负起了传递信息的任务。空余时间，教师会运用短讯的方式，和家长做个别交流。时而告知家长，您的孩子在某方面取得了进步；时而告知家长，您的孩子今天上课时表现很出色；时而告诉家长，您的孩子今天说了一段特幽默的话；时而提醒家长，您的孩子完成了一幅有创意的作品，您可以抽空到班级文化栏欣赏一番... ...此外，我在校讯通中会有针对性的发布一些前沿的教育理念，如：低段孩子逐渐表现出好动的特点后，家长的关注点多转向孩子的学习习惯问题，有很多家长在回复中提到：孩子坐不住怎么办？注意力不集中怎么办？我通过查找相关资料，及时的发布了“低年级孩子的年龄特点”、“家长用心，孩子成长”、“孩子学习的关键年龄”等短讯，就这样根据家长的需求，老师通过搜集、查阅、整理相关知识，反馈给家长，家长通过阅读与学习，可以随时随地掌握科学教育的方法。同时使教师素质和家长素质得到进一步的提高，从而促进孩子身心得到健康发展。

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三、研究效果
（一） 利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作
进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开。由于小学生年龄较小，容易忘事，因此每次学校进行重大的集体活动，我都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，我班的学生每次活动都表现很好。如学校开展“趣味运动会”要求学生8：30到校，不准带零食，学生没有一个迟到的。我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。在假期即将结束的时候，提醒家长督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品。所以校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。
（二 ）利用校讯通进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果
    现在的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。也有一些家长学历不高，缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，我经常通过校讯通与家长联系，在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况。我班有个叫刘坤的同学，很聪明但经常不完成作业，通过沟通了解到他母亲在家带他的双胞胎小妹妹 ，父亲因工作关系经常不在家，他在家既要做饭还要照顾母亲。于是 ，在班上我开始经常表扬他的独立生活能力，同时在学习上多给予他帮助，慢慢等他的成绩就有了进步，而且学习积极性也提高了。利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。
（三 ） 指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。但是，我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，于是，我经常通过校讯通短信平台向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。，使他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。例如有家长反映说，才中年级孩子就开始关注异性，这可怎么办？于是，我告诉他们，这只是孩子的一个发展阶段不用太紧张也不要批评孩子，太关注反而会加强孩子的好奇心，看淡些，自然而然的就会过去。还有中年级是孩子形成良好学习习惯的最后阶段，一定要注重孩子良好习惯的培养。
（四 ）进行学法指导 ，帮扶学困生
学困生在一个班集体中是不可避免的。他们学习成绩差，经常不完成作业，往往会影响整个班级的教学质量。所以，做好学困生的转化工作，是教学工作的重要内容。为此，我除了在校加强个别辅导外，还利用校讯通争取家长的支持和配合。但是有些家长由于知识水平的限制，不能进行辅导，于是我就通过短信平台进行指导如有的学生很怕背诵，就告诉他们课文较长就一段一段读懂，分开来背，然后再综合起来背全文。背一段时，先弄清有几句话，中心句是什么，怎样连贯起来的。背诵与思考相结合就会事半功倍。也会把一些较难问题的答案发送给家长以便于他们指导孩子。
校讯通是家校互动的平台，亦是老师的“秘书”，对它关注最多的莫过于我们的家长和孩子。这显然要求我们能尽力关注到每个孩子，并且能够尽力在短讯留言上留下每个孩子的成长足迹。这在理念上是非常好的，也是非常理想的一种状态，可在实施过程中却给我们提出了更大的要求和挑战——关注到每个孩子，说来容易，做则难。我们常常顾此失彼。而且正因为是公开面对家长，这给我们提出了更高的要求，在内容的充实上，我们要考虑得更多，什么内容适合放上去，需要三思而行等等。