新冀教版二年级品德与生活上册《心中有榜样》教案

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《心中有榜样》教案
教学目标：
（一）知识目标：每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
（二）能力目标：心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
（三）情感、态度与价值观目标：能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌；心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：愿意取人之长、补己之短。
教学过程：
【导入新课】
　（让同学们欣赏“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。）
　老师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗？
　学生：（略）
　老师：雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?
　学生：（略）
　老师：除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。（过渡）
【讲授新课】
一、孟晴的故事（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第四十八页，认真看一看，图中讲了一个什么故事。然后说一说。
　学生：（略）
　老师：孟晴同学的成绩是怎样获得的？
　学生：（略）
　老师：她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢？
　学生：（略）
　老师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对？
　学生：（略）
　老师：其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)
二、身边的榜样（板书）
　老师：我们打开课本第四十九页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后说一说。
　学生：（略）
　老师：他们有什么值得我们学习的呢？大家讨论一下，然后说一说。
　学生：（略）
　老师：像图中同学那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧！
　学生：（略）
　老师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢？
　学生：（略）
　老师：在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看（过渡）
三、说一说（板书）
　老师：大家打开课本第五十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么事情？
　学生：（略）
　老师：你对这几件事情有什么看法呢？讨论一下，然后说一说。（最好让同学们逐一讨论四幅场景，老师总结：要热心帮助同学、不畏艰难、不妒忌别人的优点等。）
　学生：（略）
　老师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自己不断进步，健康成长，对不对？
　学生：（略）
【课堂小结】
　通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。

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《心中有榜样》教案
教学目标
（一）知识目标
知道学习榜样是自己进取的动力，心中有榜样有利于进步和成长。
（二）能力目标
能寻找身边学习的榜样，取人之长、补己之短。
（三）情感态度与价值观
欣赏别人的优点和长处，愿意向别人学习，培养学生积极向上的生活态度。
教学重点
知道学习榜样是自己进取的动力。
教学难点
学会欣赏别人的优点和长处，愿意向别人学习，培养学生积极向上的生活态度。
教学过程
一、导入新课
让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗？雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是？除了雷锋，还有很多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
二、讲授新课
1、孟晴的故事（板书）
同学们打开课本第48页，认真看一看，图中讲了一个什么故事。
学生说一说。
问：你觉得孟晴同学的成绩是怎样获得的？学生回答。
师：她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢？
全班交流。
小结：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神。其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
2、身边的榜样（板书）
同学们打开课本第49页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后说一说。
他们有什么值得我们学习呢？大家讨论一下，然后交流看法。
师小结：像图中同学那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样。在我们同学间也有好多的榜样，大家找一找。
学生交流班里的好榜样，体会榜样并不遥远，就在自己的身边。
3、说一说
师：在我们的平常学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，打开课本第50页，我们来看一看图中同学都遇到了什么事情。
学生逐一讨论四幅场景，然后对这几件事情发表看法。
小结：要热心帮助同学，不畏艰难，不妒忌别人的优点，取长补短，使自己不断进步，健康成长。
最后让学生都来说下自己同桌的优点。
板书设计
心中有榜样
雷锋   孟晴的故事  身残志坚、勇于拼搏
身边的榜样  拾金不昧  尊敬老人等

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《心中有榜样》教案
教学目标：
德育目标
1．培养学生积极向上的生活态度。
2．让学生学会欣赏别人的优点和长处。
智育目标
1、培养学生学会取人之长，补己之短。
2、知道心中有榜样有利于进步和成长。
素质发展目标
1、欣赏别人的优点和长处，愿意向别人学习。
2、寻找身边学习的榜样，取人之长，补己之短。
3、知道学习榜样是自己进取的动力，心中有榜样有利于进步和成长。
教学重点、难点：
重点：知道学习榜样是自己进取的动力，心中有榜样有利于进步和成长。
难点：
1、愿意向别人学习，培养学生积极向上的生活态度。
2、寻找身边学习的榜样，取人之长，补己之短。
教学准备：多媒体课件、插图。
教学过程
一、激情导入
师：同学们，我们每天都在长大，在我们成长的道路上不能没有榜样。在榜样身上我们总能获得无穷的力量，多少榜样在伴随着我们的成长。这节课我们就来学习《心中有榜样》。
板书课题。
二、活动学习
1、看图讲故事
（1）出示课件
学生看图片、编故事
（2）组内同学讲一讲
（3）全班交流
（4）讨论
孟晴同学的成绩是怎样获得的？
我们应该学习她哪些方面？
（1）全班同学讨论交流
（2）师小结
2、我们身边的榜样  
（1）学生看书第49页：
说一说图中同学是怎样做的。
（2）学生自由发言
（3）讨论
你有哪些方面值得别人学习？
（4）同桌互相说一说
（5）全班交流
（6）师小结
3、说一说
（1）出示投影片
讨论：你对下面这些事情有什么看法？
（2）小组讨论
（3）学生自由发言
（4）师小结
三、拓展活动
1、“找朋友”活动
每人交一个新朋友：在与他做朋友时，写出自己欣赏对方的3-5条优点，并发出邀请函。
2、全课总结。