科学领域《住宾馆》教学反思

ljalang

科学领域《住宾馆》教学反思
一、借助故事，激发幼儿学数学的兴趣
    以往幼儿在学习相邻数时，由于知识内容枯燥，抽象逻辑性强，加上中班幼儿处于具体形象思维发展中，熟悉相邻数比较困难。本次活动我尝试打破传统教学的模式，把幼儿数学活动与故事进行了有机的结合，在设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以《住宾馆》来引出课题，发现孩子们非常感兴趣。由于幼儿还没有形成相邻数的概念，所以这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决，为幼儿提供了主动探索的机会。
二、 调整教学顺序，分解知识难点
在阅读教材的过程中，我发现教材中对学习相邻数的安排是先认识比本数多1的数，再认识比“本数”少1的数，最后总结出比本数多1或少1的数是它的相邻数。我觉得这种教学不利于幼儿掌握相邻数这一知识，本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。